Нерешённые проблемы |
|
Скачать презентацию |
||
| << Позднее Лю Хуэй придумал быстрый метод вычисления | История вычисления >> |
Нерешённые проблемы. Неизвестно, являются ли числа ? и e алгебраически независимыми. Неизвестно, являются ли числа ? + e, ? ? e, ?e, ? / e, ?e, ?? трансцендентными. До сих пор ничего не известно о нормальности числа ?; неизвестно даже, какие из цифр 0—9 встречаются в десятичном представлении числа ? бесконечное количество раз.
Скачать презентацию
Алгебра 10 класс
краткое содержание других презентаций«Иррациональные числа» - Каждое иррациональное число является либо алгебраическим, либо трансцендентным. Неизвестно, являются ли числа ? и e алгебраически независимыми. Свойства. http://img11.nnm.ru/c/f/d/2/5/97d0bdb2780f8e951969da99b1c_prev.jpg. http://moikompas.ru/img/compas/2008-07-05/irrational_number_pi/29424127.jpg. Содержание. Неизвестно, являются ли числа ? + e, ? ? e, ?e, ? / e, ?e, ?? трансцендентными. Однако было доказано, что b нечетное. Памятник числу «пи» на ступенях перед зданием Музея искусств в Сиэтле. Противоречие.
«Тригонометрические функции и их свойства» - Уравнение числовой окружности: x2 + y2 = 1. Тригонометрические функции Числовая окружность. M(t + 2?k). Тригонометрические функции Синус и косинус. -3?/2. Определение. Тригонометрические функции Тангенс и котангенс. I четверть.
«Свойства функций 10 класс» - Свойства функции. 10 класс. У(х), f(х) – функция. Способы задания. Свойства функции: 1)D(у)- область определения 2)Е(у)- область значений 3)Промежутки монотонности 4)Четность(нечетность) функции 5)Наибольшее (наименьшее) значение функции. Презентация урока по алгебре и началам анализа 10 класс Microsoft Office PowerPoint с использованием материалов http://school-collection.edu.ru учитель математики муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №19» г. Кандалакша Чернявская Татьяна Борисовна.
«Понятие производной» - Анализ результатов. Представление результатов исследования. Этапы и сроки проведения: Проведение наблюдений, экспериментов. «Учись учиться всю жизнь. Дай мне действовать самому, И я научусь Конфуций. Сформировать навыки проектной деятельности. . Дидактические цели проекта: Рефлексия деятельности участников проекта.
«Логарифмические неравенства» - Методические задачи: Темы самостоятельных исследований: Видеман Татьяна Николаевна учитель математики МОУ СОШ № 103. Учащиеся 10 класса. Проблемный вопрос учебной темы: Алгебра и начала анализа. Секреты знаков произведения (a-1)(b- 1) и выражения logab. Учебные предметы: Дидактические ценности: Участники: Дидактические цели проекта: Существуют ли другие (не общепринятые) способы решения логарифмических неравенств с переменной в основании. ТЕМА УЧЕБНОГО ПРОЕКТА: Логарифмические неравенства с переменной в основании логарифма. Результаты представления исследования:
«Центр тяжести» - Центр тяжести линий. Обозначим a=x0, b=xn. 5) Через x1, x2, …, xn-1 проведем прямые || Oy. Получим n узких пластинок. Нахождение центра тяжести однородной пластинки. 4) Делим [a; b] на n равных частей точками деления х1<x2<…<xn-1. Определим центр тяжести пластинки: 6) Рассмотрим пластинку на отрезке [xi-1; xi]. Находим центр тяжести пластинок. Найдем центр тяжести материальных точек: или.
Всего в теме «Алгебра 10 класс» 52 презентации