Основополагающий вопрос: |
|
Скачать презентацию |
||
| << Секреты знаков произведения (a-1)(b- 1) и выражения logab | Учебные предметы: >> |
Основополагающий вопрос: Проблемный вопрос учебной темы: Какова степень эффективности указанного свойства в сравнении со стандартными способами решения неравенств? Существуют ли другие (не общепринятые) способы решения логарифмических неравенств с переменной в основании.
Скачать презентацию
Алгебра 10 класс
краткое содержание других презентаций«Иррациональные числа» - Свойства. Кто и шутя, и скоро пожелаетъ Пи узнать число — ужъ знаетъ! Так как a четное, обозначим a = 2y. Иррациональные числа-общие сведения(3-7 ) Число «Пи»(8-24) Число «е»(25-35). Мнемонические правила. Противоречие. http://image.newsru.com/pict/id/large/494379_1039170217.gif. Каждое трансцендентное число является иррациональным. http://img11.nnm.ru/c/f/d/2/5/97d0bdb2780f8e951969da99b1c_prev.jpg.
«Метод математической индукции» - В самом деле 1+х+х 2 +x 3 +…+х k +x k+1 =(1+x+x 2 +x 3 +…+x k )+x k+1 = (x k+1 -1)/(x-1)+x k+1 = =(x k+2 -1)/(x-1). Неполная же индукция часто приводит к ошибочным результатам. Метод математической индукции. Док-во по методу математической индукции проводиться следующим образом. Содержание: 1.Введение. 2.Основная часть и примеры. 3.Заключение. Подготовила ученица 10 «А» класса Терещенко Мария. Метод математической индукции в решении задач на делимость.
«Метод интервалов» - Математика. -. Общий метод интервалов . Литература С.М. Никольский «Алгебра и начала анализа: Учебник для 10 класса общеобразовательных учреждений» §2 п. 2.7 – 2.9. +. Определение. Пример1.
«Число ноль» - Сводить к нулю, свести к нулю. Ноль — яйцо, из которого вылупились цифры. Янина Ипохорская. Ноль не имеет знака. Множество беззнаковых чисел замкнуто относительно операций сложения и умножения. В науке. Происхождение числа. Машинный ноль Отрицательное число Беззнаковое число. Человек ничтожный, совершенно бесполезный в каком-либо деле. Рамон Серна. Ноль как натуральное число. 0 (ноль, нуль от лат.
«Логарифмические неравенства» - Дидактические ценности: Участники: Дидактические цели проекта: Методические задачи: Творческое название: Видеман Татьяна Николаевна учитель математики МОУ СОШ № 103. Проблемный вопрос учебной темы: Секреты знаков произведения (a-1)(b- 1) и выражения logab. Результаты представления исследования: Учащиеся 10 класса. Основополагающий вопрос: Существуют ли другие (не общепринятые) способы решения логарифмических неравенств с переменной в основании.
«Графическое решение уравнений» - Д. Пойа «Математическое открытие». 3) Y=x3. Получим равносильное данному уравнение x?+x=6 2. Построим графики функций y=x?+x и у=6 ? 2) y=kx+b. Решить графически уравнение x?+x-6=0. Знать: 1) Y=x2. Что значит решить уравнение. 1. Перенесем -6 в правую часть уравнения. Уметь: Строить графики элементарных функций.
Всего в теме «Алгебра 10 класс» 52 презентации