Учебный вопрос: |
|
Скачать презентацию |
||
| << Место проекта в учебном процессе: | Тип проекта >> |
Учебный вопрос: Основополагающий вопрос: Как ввести понятие производной функции опираясь на известные понятия из предметов школьного курса? Математика - это царица наук или их служанка?
Скачать презентацию
Алгебра 10 класс
краткое содержание других презентаций«Графическое решение уравнений» - Находить корни уравнения. Что является корнем уравнения. Цели урока: Получим равносильное данному уравнение x?+x=6 2. Построим графики функций y=x?+x и у=6 ? Знать: 3) Y=x3. Что значит решить уравнение. 8) Y=b. 2) y=kx+b. Д. Пойа «Математическое открытие».
«Логарифмические неравенства» - Участники: Учащиеся 10 класса. Учебные предметы: Методические задачи: Темы самостоятельных исследований: Дидактические цели проекта: Секреты знаков произведения (a-1)(b- 1) и выражения logab. Существуют ли другие (не общепринятые) способы решения логарифмических неравенств с переменной в основании. ТЕМА УЧЕБНОГО ПРОЕКТА: Логарифмические неравенства с переменной в основании логарифма. Результаты представления исследования: Основополагающий вопрос: Видеман Татьяна Николаевна учитель математики МОУ СОШ № 103. Алгебра и начала анализа.
«Иррациональные уравнения и неравенства» - 1. Возведение в степень. Лекции по алгебре и началам анализа 10 класс. Иррациональные уравнения Методы решения. 5. Сужение области поиска корней уравнения за счет нахождения ОДЗ. © Хомутова Лариса Юрьевна. 4. Выделение полного квадрата под знаком радикала. Лекция №9. Иррациональные уравнения и неравенства. Государственное Образовательное Учреждение Лицей №1523 ЮАО г.Москва. 2. Умножение на сопряженное выражение. 3. Введение вспомогательных переменных.
«Построение графиков функций» - Тема: Построение графиков функций. Линия тангенсов. Алгебра. Выполнила: Филиппова Наталья Васильевна учитель математики Белоярская средняя общеобразовательная школа №1. Построение графика функции y = sinx. 10 класс. График функции y = sinx.
«Центр тяжести» - Актуальность. Центр тяжести линий. Обозначим a=x0, b=xn. 5) Через x1, x2, …, xn-1 проведем прямые || Oy. Нахождение центра тяжести однородной пластинки. Центр тяжести однородной пластинки. Получим n узких пластинок. Определим центр тяжести пластинки: Находим центр тяжести пластинок. 6) Рассмотрим пластинку на отрезке [xi-1; xi]. 4) Делим [a; b] на n равных частей точками деления х1<x2<…<xn-1.
«Производная 10 класс» - Пусть х – произвольная точка, лежащая в некоторой окрестности фиксированной точки х0. Задача. Определение. Правила и формулы дифференцирования. 10 класс. Помни: «Мысль рождается с собственной речи!». 1736-1813гг. Отношение приращения функции к приращению аргумента называется разностным отношением. Определение производной. 1643-1727гг. Основные формулы дифференцирования.
Всего в теме «Алгебра 10 класс» 52 презентации