Построить графики функций, сжатием вдоль оси абсцисс |
|
Скачать презентацию |
||
| << Растяжение (сжатие) в k раз вдоль оси абсцисс | Симметричное отображение относительно оси абсцисс >> |
Скачать презентацию
Алгебра 10 класс
краткое содержание других презентаций«Графическое решение уравнений» - 7) Y=kx. Получим равносильное данному уравнение x?+x=6 2. Построим графики функций y=x?+x и у=6 ? 4) Y=k/x. 1. Перенесем -6 в правую часть уравнения. Знать: 8) Y=b. Уметь: Строить графики элементарных функций. 2) y=kx+b. Что является корнем уравнения. 6) Y=?x?.
«Логические высказывания» - Алгебра высказываний. Основным объектом в логике является высказывание. Логическое отрицание (инверсия). Присоединение частицы «НЕ» к высказыванию называется операцией логического отрицания или инверсией. Представление. Буткевич И.В., учитель информатики МБОУСОШ №22. Пример. Лекция. Логическое сложение (дизъюнкция, V). Таблица истинности функции логического сложения. Анализ и проектирование логических схем опираются на законы алгебры логики.
«Центр тяжести» - 6) Рассмотрим пластинку на отрезке [xi-1; xi]. Определение центра тяжести математическими средствами Секция математики. Центр тяжести однородной пластинки. Нахождение центра тяжести однородной пластинки. Найдем центр тяжести материальных точек: или. Центр тяжести линий. 4) Делим [a; b] на n равных частей точками деления х1<x2<…<xn-1. Находим центр тяжести пластинок.
«Метод математической индукции» - Решение: 1)Пусть n=1, тогда Х1 =71-1=6 делится на 6 без остатка. Полная индукция имеет в математике лишь ограниченное применение. Применение метода к суммированию рядов. Док-во по методу математической индукции проводиться следующим образом. Вот пример подобного рассуждения. В самом деле 1+х+х 2 +x 3 +…+х k +x k+1 =(1+x+x 2 +x 3 +…+x k )+x k+1 = (x k+1 -1)/(x-1)+x k+1 = =(x k+2 -1)/(x-1).
«Понятие производной» - Предметная область: математика Учебная тема: «Введение понятия производной функции». II. Проблемные вопросы: Скажи мне, и я забуду. Тип проекта. Учебный вопрос: Обсуждение, обобщение результатов исследований (общие выводы). Оценивание деятельности участников проекта учителем. Экспериментально-аналитический этап (1,2 недели - внеурочно): Сбор информации по проблемам исследований. Дай мне действовать самому, И я научусь. Консультационо-координирующая деятельность учителя.
«Иррациональные числа» - История вычисления. А вам слабо? Однако было доказано, что b нечетное. Дополнительные факты. Свойства. Неизвестно, являются ли числа ? + e, ? ? e, ?e, ? / e, ?e, ?? трансцендентными. Множество иррациональных чисел несчётно, является множеством второй категории. Рассматривая правильный 96-угольник, Архимед получил оценку . Памятник числу «пи» на ступенях перед зданием Музея искусств в Сиэтле.
Всего в теме «Алгебра 10 класс» 52 презентации