Скачать
презентацию
<<  Такие характеристики, как среднее арифметическое, размах и мода, Статистические исследования с помощью единовременного наблюдения  >>
Вывод

Вывод. Такие показатели, как среднее арифметическое, мода и медиана, по-разному характеризуют данные, полученные в результате наблюдений. Поэтому на практике при анализе данных в зависимости от конкретной ситуации используют либо все три показателя, либо некоторые из них. Если, например, анализируются сведения о годовых доходах нескольких туристических фирм города, то удобно использовать все три показателя. Среднее арифметическое покажет средний годовой доход фирм, мода будет характеризовать типичный показатель годового дохода, медиана позволит определить туристические фирмы, годовой доход которых ниже среднего показателя.

Слайд 8 из презентации «Статистика». Размер архива с презентацией 1025 КБ.

Скачать презентацию

Алгебра 8 класс

краткое содержание других презентаций

«Теорема Виета 8 класс» - 2. 3. Заполнить таблицу. Алгебра 8 класс. Теорема Виета Учитель: Хрущёва О.Н. 5.

«Рациональные выражения 8 класс» - Чтобы найти значение рационального выражения, надо : Подставить числовое значение переменной в данное выражение Выполнить действия. Понятия дробь и дробные выражения разные. Выражения целые дробные иррациональные имеют смысл всегда если знаменатель если подкоренное ?0 выражение ? 0. Презентация к уроку в 8 классе по теме «Рациональные выражения». Рациональные выражения целые дробные. Выполнила: Ученица 8 «Г» класса МОУ лицея «Созвездие» №131 Глухова Ангелина Учитель: Килеева Татьяна Петровна.

«Квадратные неравенства» - К другому методу. Перейдем к нахождению решений квадратных неравенств. Пусть f(x)=ax2+bx+c, где a,b,c- заданные числа, причем a?0, x- неизвестное. Понятие квадратного уравнения. При выполнении задания Вам необходимо выбрать правильный вариант ответа. К памятке. К содержанию. Понятие квадратные неравенства. Метод рассмотрения квадратичной функции.

«Применение формул сокращенного умножения» - b. (a + b)? = a? + 2ab + b? (a – b)? = a? – 2ab + b? a? – b? = (a – b)(a + b) a? + b? = (a + b)(a? – ab + b?) a? – b? = (a – b)(a? + ab + b?) (a + b)? = a? + 3a?b + 3ab? + b? (a – b)? = a? – 3a?b + 3ab? – b?. Применение формул сокращённого умножения. (x – 2)? + (x + 2)? = 2(x – 3)(x? + 3x + 9) x? – 6x? + 12x – 8 + x? + 6x? + 12x + 8 = 2(x? – 27) 2x? + 24x = 2x? – 54 24x = - 54 x = - 2,25. a. В алгебре в геометрии. Доказательство неравенства.

«Решение квадратного уравнения» - Формула корней квадратного уравнения. 8 класс. Цель урока: Обеспечить закрепление теоремы Виета. Устный счёт. Урок по теме: Решение квадратных уравнений. Разработано учителем математики СОШ № 10 города Тихорецка – ХОРУЖ НАТАЛЬЕЙ ИВАНОВНОЙ.

«Степени с целым показателем» - 3. 44. Нуль в нулевой и отрицательной степени не имеет смысла! Нуль можно возводить только в положительную степень! Степени с противоположными показателями – взаимно обратные числа. Полезно обратить внимание учащихся на некоторые детали… 2. Степень с целым показателем (5 ч) п.43.

Всего в теме «Алгебра 8 класс» 43 презентации
5klass.net > Алгебра 8 класс > Статистика > Слайд 8