Об аккуратности ведения записей в рабочей тетради…

Слайд 8 из презентации «Степени с целым показателем». Размер архива с презентацией 1242 КБ.

Скачать презентацию

Алгебра 8 класс

краткое содержание других презентаций

«Числовые неравенства 8 класс» - Строгие. Оглавление. А-b>0. А>=0 означает, что а –неотрицательное число (положительное или 0); Свойства числовых неравенств. b>c. Свойство1. B-с>0. А-с>0. < «Меньше». Примеры: Если a>b и b>c, то a>c. Свойство 3. А<=0 означает, что а – неположительное число (отрицательное или 0). Если a<b, то a+7<b+7 Если a>b, то a-5>b-5.

«Решение квадратного уравнения» - Разработано учителем математики СОШ № 10 города Тихорецка – ХОРУЖ НАТАЛЬЕЙ ИВАНОВНОЙ. 8 класс. Формула корней квадратного уравнения. Устный счёт. Цель урока: Обеспечить закрепление теоремы Виета. Урок по теме: Решение квадратных уравнений.

«Решение линейных неравенств 8 класс» - Решение неравенств с одной переменной. Тип урока: Урок систематизации и обобщения изученного материала. Ход урока. Цели урока: Х. Какие неравенства соответствуют промежуткам: Математика учит преодолевать трудности и исправлять собственные ошибки. (Декарт). 2.Этап подготовки учащихся к активному сознательному усвоению знаний. 1. 1.Организационный этап.

«Рациональные выражения 8 класс» - Выполнила: Ученица 8 «Г» класса МОУ лицея «Созвездие» №131 Глухова Ангелина Учитель: Килеева Татьяна Петровна. Выражения целые дробные иррациональные имеют смысл всегда если знаменатель если подкоренное ?0 выражение ? 0. Ответ: - любое число , если или. Чтобы найти значение рационального выражения, надо : Подставить числовое значение переменной в данное выражение Выполнить действия. Понятия дробь и дробные выражения разные. Презентация к уроку в 8 классе по теме «Рациональные выражения». Примеры: и –дроби, где - целое; - дробное выражение .

«Деление дробей» - В 8 а класс. Устный счет: 3 группа. 2 группа. Добро пожаловать на урок алгебры! 1 группа. 2. Укажите допустимые значения переменной в выражении: Все числа, кроме 1. Б.Шоу. Х + 5. «Деление дробей». 3). Тема урока: 20. 10. 2008г.

«Квадратные неравенства» - Замечание: ответ записываем в виде числового промежутка. -11 -10 -9 -8 -7 -6 -5 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11. При выполнении задания Вам необходимо выбрать правильный вариант ответа. Так как х1 = -5, х2 = 10, то получаем следующее разложение квадратного трехчлена на множители х2 – 5х - 50 = (х – (-5))(х – 10) = (х + 5)(х –10). Вспомним в общих чертах, что означает «больше» и «меньше» в алгебре. Решим неравенство x2-5x-50<0 двумя способами: рассмотрением квадратичной функции методом интервалов. Метод интервалов. Понятие неравенства. К памятке.

Всего в теме «Алгебра 8 класс» 43 презентации