Выводы |
|
Скачать презентацию |
||
| << О финансовых пирамидах | Список использованных источников >> |
Выводы. Установили, что сами по себе прогрессии известны так давно, что нельзя говорить о том, кто их открыл. Убедились в том, что задачи на прогрессии, дошедшие до нас из древности, также как и многие другие знания по математике, были связаны с запросами хозяйственной жизни: распределение продуктов, деление наследства и другими. Выяснили, что в развитие теории о прогрессиях внесли ученые Архимед, Пифагор и его ученики, французские математики Леонард Фибоначчи и Баше де Мезириака, немецкие математики М. Штифель, Н. Шюке, и К. Гаусс. Нашли много задач на арифметическую и геометрическую прогрессию в старых и в современных учебниках по математике. Заметили, что арифметическая прогрессия в практических задачах встречается чаще геометрической. Много задач с практическим содержанием в учебнике для 9 класса под редакцией Г.В. Дорофеева [4]. Обнаружили, что интенсивное размножение бактерий в геометрической прогрессии широко применяется в пищевой промышленности, в фармакологии, в медицине, в сельском и коммунальном хозяйствах, в банковских расчетах (начисление сложных процентов).
Скачать презентацию
Алгебра 9 класс
краткое содержание других презентаций«Примеры комбинаторных задач» - Выбор и перестановка объектов. Сколько вариантов расписания можно составить. Варианты распределения. Формула перестановки. Количество перестановок. Состав выбранных объектов. Комбинации. Количество трехзначных чисел. Перестановки. В турнире участвуют семь команд. Сколькими способами можно расставить 5 томов на книжной полке. Количество возможных вариантов сочетаний. Сочетания. Имеется n различных объектов.
«Область определения числовой функции» - Парабола. Что из себя представляет график функции. Понятие «функция». Числовая функция. Алгебра. Функции в жизни. Область значения функции. Область определения. Символ. Выводы исследования. Решение задач. Решение.
««Графики функций» 9 класс» - Установите соответствие. Заполните пропуски. Практикум. Определение. Большему значению аргумента соответствует большее значение функции. Выберите уравнение, с помощью которого задана линейная функция. Цели урока. Укажите области определения. Тренажер. Квадратичная функция. Нули функции. Линейная функция и ее график. Обратная пропорциональность. Установите соответствие между функцией и вершиной. Функции и их графики.
«Понятие алгебраической дроби» - Возведение рациональной дроби в отрицательную степень. Привести к многочлену стандартного вида. Формулы сокращённого умножения. Выполните устно. Одночлены и многочлены. Действия с алгебраическими дробями. Степень с натуральным и целым показателем. Стандартный вид числа. Самостоятельная работа. Определение. Выполните действия. Алгебраическая сумма. Нулевая степень числа. Возвести в эту степень числитель.
«Решение неравенств с двумя переменными» - Правило пробной точки. Пара значений. Области решения неравенства. Х2+У2?9 и Х2+У2. Решение неравенств с двумя переменными. Понятие неравенств с двумя переменными. Графики функций. Решение неравенств. Подберем пару чисел, которая будет являться решением. Проверь себя.
«Преобразование алгебраических выражений» - Алгоритм деления алгебраических дробей. Порядок выполнения действий. Алгоритм умножения алгебраических дробей. Выражение , состоящее из чисел и букв. Выполнить сложение. Работа по закреплению навыков сложения, вычитания , умножения. Самостоятельная работа. Выполнить действие деления дробей. Алгебраические выражения. Привести дроби к общему знаменателю. Устная работа. Алгоритм сложения и вычитания алгебраических дробей.
Всего в теме «Алгебра 9 класс» 48 презентаций