Скачать
презентацию
<<  Работы Л.Пастера Проблемы возникновения жизни на Земле  >>
Теории происхождения жизни

Теории происхождения жизни. Все религии, и в частности христианская, учат, что растения животные и люди при “сотворении мира” были созданы богом примерно такими же, каковы они сейчас. Следовательно, по религиозным представлениям, наша планета была с самого начала заселена одними и теми же видами живых существ. Утверждение церкви опроверг великий английский ученый Чарльз Дарвин. Он сумел научно доказать, что все современные нам высоко­организованные существа произошли от организмов, более просто устроенных, путем эволюции, т. е. путем последовательного развития. Исследование ископаемых остатков, сохранившихся в земной коре от некогда населявших нашу планету живых существ, полностью подтвердило учение Дарвина. Земля не всегда была заселена одними и теми же видами живых существ. Ныне живущие существа возникли в результате последовательного развития сравнительно просто устроенных живых организмов. Чем древнее ископаемые остатки организмов, тем проще устройство этих организмов. Как же возникли тогда первичные организмы — родоначальники всего живого на Земле? Перед таким вопросом остановился в раздумье и сам Дарвин. В конце прошлого века Ф. Энгельс высказал предположение, что подобные примитивные живые существа могли возникнуть только в результате развития безжизненной материи. В конце прошлого века Ф. Энгельс высказал предположение, что подобные примитивные живые существа могли возникнуть только в результате развития безжизненной материи. Однако в то время конкретно представить себе последовательные ступени развития неживой материи в живые организмы ученые еще не могли. Это удалось лишь в XX в., когда было накоплено достаточное количество научных сведений.

Слайд 6 из презентации «Проблемы возникновения жизни на Земле». Размер архива с презентацией 2531 КБ.

Скачать презентацию

Биология 10 класс

краткое содержание других презентаций

«Растительность полей» - Травянистые растения, доминирующие в покрове на заброшенных полях. Карта исследований. Начало зарастания. Практическая значимость. Карта-схема Предгорного района. Развитие жизни на Земле. Цель исследования. Шкала обилия Друде-Уранова. Пример экологической вторичной сукцессии. Гипотеза. Смены растительности при зарастании заброшенных полей. Задачи. Выводы.

«Биологические ферменты» - Мультимолекулярные ферментные системы. Строение ферментов. Механизм действия ферментов. Применение ферментов. История. Ферменты. Краткая история развития учения. Проблемы медицинской энзимологии. Основные свойства ферментов. Химическая природа ферментов. Понятие о ферментах. Активный центр ферментов.

«Характеристика классов моллюсков» - Класс Головоногие. Класс Двустворчатые. Роль моллюсков в экосистемах. Морской ангел. Общая характеристика. Виды моллюсков. Тип: Моллюски. Класс Брюхоногие. Способы питания моллюсков. Виноградная улитка. Моллюски.

«Реализация наследственной информации в клетке» - Составьте краткую характеристику этих веществ. Установите соответствие между свойством кода и его определением. Фрагмент цепи ДНК имеет последовательность нуклеотидов. О каком веществе идет речь в данных цепочках слов. Сравнительная характеристика ДНК и белка. Эпиграф к уроку. Признак - карий цвет глаз. Генетический код. О каких аминокислотах несет информацию следующий триплеты. Выберите в цепочке слов только те, которые характеризуют ДНК.

«Парнокопытные и непарнокопытные» - Копытные – это довольно крупные животные. Непарнокопытные – крупные животные. Кабан. Некоторые парнокопытные – жвачные животные со сложным строением. Парнокопытные, семейство Оленевые. Мул. Непарнокопытные. Животные в основном средние и крупные по величине. Лошадиные. Большинство копытных – растительноядные. Верхний ряд. Парнокопытные, семейство Полорогие. Непарнокопытные, семейство Тапировые. Парнокопытные.

«Теории возникновения живого» - Теории происхождения. Регламент игры. Современные гипотезы. История представлений. История представлений о возникновении жизни. Дополнительный вопрос. Схема перехода химической эволюции. Гипотезы возникновения жизни. Открытый урок. Распределение обязанностей. Материя. Туманность. Этапы появления Солнечной системы. Работа групп на уроке. Этап урока. Проблема природы. Правила судейской этики. Работа судей.

Всего в теме «Биология 10 класс» 75 презентаций
5klass.net > Биология 10 класс > Проблемы возникновения жизни на Земле > Слайд 6