Скачать
презентацию
<<  Значение земноводных Жанр древнегреческой хоровой лирики  >>
Дифирамбы

Кто и за что поет земноводным дифирамбы? Ученые-биологи и медики - за многочисленные открытия и эксперименты. Благодарное человечество поставило лягушке два памятника - в Париже и Токио. Фермеры - жабам, поедающим большое количество насекомых-вредителей, их личинок, моллюсков. Гурманы - лягушкам, их лапки - деликатес во Франции, США и других странах.

Слайд 29 из презентации «Многообразие и значение земноводных». Размер архива с презентацией 1644 КБ.

Скачать презентацию

Биология 7 класс

краткое содержание других презентаций

«Мир насекомых» - Работа в группах «насекомые защищаются». Причины процветания класса насекомых. У насекомых нет голосового аппарата. Творческий проект «Жизнь насекомых». Количество видов насекомых. Мёд диких пчёл можно добыть в дуплах. Значение насекомых. У самки комара ротовые органы колюще-сосущие. Насекомые обладают очень совершенными защитными приспособлениями. Майский жук, краб, водомерка. Куколки бабочки-капустницы.

«Млекопитающие, или звери» - Происхождение. Тапиры. Насекомоядные. Зайцеобразные. Непарнокопытные. Кожа у китообразных. Дыхательная система. Парнокопытные. Китообразные. Древние млекопитающие. Ластоногие. Звездонос. Описание класса млекопитающих. Нервная система. Рукокрылые. Сумчатые. Млекопитающие. Руконожка. Хищные. Белка. Пищеварительная система.

«Движение организма» - Типы скелета животных. Движение растений и грибов. Движение живых организмов. Движение одноклеточных организмов. Движение одноклеточных организмов с помощью ложноножек. Движение одноклеточных организмов с помощью ресничек. Приспособления к движению у животных. Движение одноклеточных организмов с помощью жгутиков. Движение животных. Движение растений. Почему организмы совершают движения. Разнообразные конечности животных.

«Класс Рыбы» - Внутреннее строение тела рыбы. Ответьте на вопросы теста. Значение рыб. Хрящевые рыбы. Среда обитания. Органы чувств. Основные системы органов рыб. Зависимость облика рыб от условий обитания. Внешнее строение рыб. В какой среде обитают рыбы. Какую группу живых организмов мы изучаем. На какие группы делится подтип Позвоночные. Костистые рыбы. Органы дыхания. Многообразие рыб. Класс «Рыбы». Что же мы узнали.

«Кровеносная система организма» - Работа кровеносной системы. Кровь приводится в движение сокращениямисердца и циркулирует по сосудам. По сосудам, называемым венами, кровь возвращается в сердце. Сердце четырёхкамерное и имеет два круга кровообращения. Кровеносные сосуды ноги. Строение кровеносных сосудов. (система кровообращения), группа органов, принимающих участие в циркуляции крови в организме. Кровообращение — важный фактор в жизнедеятельности организма человека и ряда животных.

«Виды приматов» - Приматы. Павианы. Обыкновенная игрунка. Горилла горная. Крупные обезьяны. Рост обезьяны. Горилла. Узконосые обезьяны. Широконосые обезьяны. Общая характеристика отряда. Обезьяны. Шимпанзе. Человекообразные обезьяны. Живут орангутаны одиночно и семьями. Стопа гориллы. Орангутаны. Низшие обезьяны. Обыкновенный шимпанзе. Подвиды.

Всего в теме «Биология 7 класс» 149 презентаций
5klass.net > Биология 7 класс > Многообразие и значение земноводных > Слайд 29