Условия жизни на Земле

Слайд 1 из презентации «Среда обитания». Размер архива с презентацией 2565 КБ.

Скачать презентацию

Биология 9 класс

краткое содержание других презентаций

«Отношения между организмами» - Взаимовредные (--): Конкуренция межвидовая внутривидовая. Урок – лекция по экологии. 9 класс. Внутривидовая. Паразитизм. Полезнонейтральные (+0) Комменсализм: нахлебничество сотрапезничество квартирантство. Биотические взаимоотношения организмов. Взаимополезные: протокооперация симбиоз мутуализм. «Сотрапезничество». Внутривидовая Межвидовая.

«Строение уха» - Подготовила ученица 9 го класса Антонова А.Н. С помощью ушной раковины мы определяем направление, откуда поступает звук. Ну вот например: Наш слух улавливает колебания от 16 до 22тысяч раз в секунду (от 16 Гц до 22000 Гц). На производственных предприятиях применяют звукоизолирующие и звукопоглощающие материалы. Человека надо оградить от шума. Человек тоже имеет уши. Уши бывают разные. Строение уха человека. Нас интересует вопрос : как слышит человек?

«Генетика 9 класс» - Какие причины изменяемости видов? Почему подобное всегда рождает подобное? ЭЛЕКТИВНЫЙ КУРС по биологии в 9 классе. «Генетика раскрывает тайны». Как наследуется пол организма? Генетика изучает два главных свойства живых организмов: наследственность и изменчивость. Генетика раскрывает тайны. На протяжении многих лет человека интересовал вопрос о сходстве родителей и детей. Как передаются признаки родителей детям? Почему дети не являются точными копиями своих родителей? МОУ «СОШ № 3» Учитель : Клещевская В.И.

«Генетика пола по биологии» - Содержание. 23-я пара. Генетика пола. Определение пола. Деятельность учителя и учащихся показана в заметках к слайдам. Отвечает поставленным дидактическим задачам урока. Хромосомы, различные у мужчин и женщин, называются половыми. СПб АППО Центр информатизации образования. Гомогаметный и гетерогаметный пол – 9,10, 11. От чего зависит пол будущего ребенка ?

«Влияние магнитного поля на организм» - До использования магнитной терапии. Действия: Мы взяли две луковицы, затем поставили в два стакана с водой. Рост и развитие лука в течение недели. Мини аппарат для магнитной терапии. 28.11.07. Определить эффективность воздействия магнитного поля. С помощью данного прибора мы омагнитили воду. Цель: Выявить свойства магнитных полей и проанализировать влияние на живые организмы. Цель: Определить влияние омагниченной воды на рост и развитие растений. В одном стакане была омагниченная вода, а в другом проточная вода. Опыт №4.

«Биотические связи» - Типы биотических связей 300 (ответ). Отношения хищник - жертва. Хищничество и паразитизм 100 (ответ). Хищничество и паразитизм 200 (ответ). Комменсализм. Хищничество и паразитизм 400. Типы биотических связей 500. ©Пильщикова Наталия Владимировна,2009. Типы биотических связей 200 (ответ).

Всего в теме «Биология 9 класс» 77 презентаций