Основные положения темы: |
|
Скачать презентацию |
||
| << Вопросы темы: | Повторить изученные термины: >> |
Основные положения темы: В.И.Вернадский – создатель учения о биосфере , как особой оболочке нашей планеты. Биосфера – оболочка Земли – ее суша, вода и окружающее воздушное пространство, населенное живыми существами (сфера жизни). Биосфера - целостная, сложно организованная система, развивающаяся по своим внутренним законам и под действием внешних сил, в том числе космических. Биосфера-продукт эволюции Земли. Основным источником энергии в биосфере является солнечная энергия. В пределах биосферы можно выделить четыре основные среды обитания: водную, наземно-воздушную, почвенную, среду живых организмов. Живые организмы не только испытывают влияние со стороны окружающей их среды, но и сами активно влияют на среду своего обитания: меняют газовый состав воздуха и воды, структуру и свойства почвы и даже климат местности. Живые организмы являются важнейшим звеном в глобальном переносе химических элементов – постоянно происходящем в биосфере круговороте веществ.
Скачать презентацию
Биология 9 класс
краткое содержание других презентаций«Биология Деление клетки» - Интерфаза состоит из трех этапов. Биология 9 класс М и т о з Учитель биологии Хасанова Ажар Саиновна. Бинарное деление клетки. Клеточный цикл. Ядерная мембрана разрушается. Метафаза. МОУ Черниговская СОШ. Профаза. Телофаза. Фазы Митоза. В типичной животной клетке митоз происходит следующим образом.
«Строение уха» - Наш слух улавливает колебания от 16 до 22тысяч раз в секунду (от 16 Гц до 22000 Гц). Шум сокращает жизнь. Подробное строение уха человека. Вся жизнь человека протекает в мире звуков. Человек тоже имеет уши. Уши бывают разные. Щадите свой слух.
«Среда обитания» - Организменная среда. Обитатели наземно – воздушной среды - аэробионты. Основные среды жизни. 6 класс Среды обитания растений. Среда обитания (окружающая среда). Живые организмы. Водная среда обитания. 7 класс. Наземно – воздушная среда обитания. Наземно-воздушная среда.
«Влияние магнитного поля на организм» - И в течение некоторого времени мы наблюдали за ростом и развитием луковиц. Через неделю, мы наблюдали результат, который представлен на данном рисунке. Цель: Выявить полезные свойства магнитной терапии и магнитных припаратов. После использования магнитной терапии. Аппарат Олимп. Влияние магнитной воды на рост лука. Опыт №4. Опыт №2. До использования магнитной терапии.
«Дефекты зрения» - Автор: Семенова Любовь 9 класс МОУ СОШ д. Большие Боры. Не смотреть телевизор на малом расстоянии от экрана. Задачи исследования. Глаз- орган зрения животных и человека. Исследование качества зрения. Полезные рекомендации. Дефекты зрения. изучение имеющейся литературы по вопросу «Глаз и зрение. Пучок лучей сходится за сетчаткой. Не сидеть длительное время за компьютером. Изменение с возрастом оптической силы глаза.
Всего в теме «Биология 9 класс» 77 презентаций