Постройки А. Д. Крячкова |
|
Скачать презентацию |
||
| << Школьные здания | Культура >> |
Школы А. Д. Крячкова. Постройки А. Д. Крячкова привлекают своей правдивостью. Зодчий свободно компанует объемы, выявляя внутреннюю структуру здания, назначение отдельных его частей. Даже при беглом наружном обзоре четко смотрится, как основной, тот объем, где расположены классные комнаты. Размеры окон, их ритм и декоративное обрамление объединяют эту часть в одно целое. Четко выделены большой высотой и выступом по отношению к плоскостям фасадов главные лестничные клетки, подчеркивающие вход в здание. Тому же назначению, выделить входной блок, служат башенки, которыми завершаются лестничные клетки (в них находились баки для воды), с шатровыми или изящной и сложной формы купольными покрытиями, и сплошные ленты остекления лестниц, порталы с овальными нишами и разные у каждого здания детали украшений входов. Служебные лестничные клетки с линией крыши, повторяющей уклон марша, и узкими, ступенчато расположенными окнами, чаще всего примыкают к основному зданию под прямым углом. Жилая часть здания во многих школах оставлена одноэтажной. Эта свободная, но всегда практически оправданная, игра объемов разной высоты и этажности с асимметричным выделением входной части как композиционного центра придает этим зданиям индивидуальность и своеобразие. Здесь стилевые основы модерна нашли себе применение, как в общем планово-объемном построении, так и в сдержанном декоре сооружений.
Скачать презентацию
География 10 класс
краткое содержание других презентаций«Рекреационные ресурсы» - Курорты Болгарии. Лечебные грязи. Лекция. Курорты Турции. Тургояк увельды. Назначение рекреационных ресурсов. Распределение туризма по главным регионам мира. Дата образования Челябинской области. Курорты для жителей нашей страны. Рекреационные ресурсы мира. Оборудование. Страны. Горные массивы. Аркаим. Карагайский бор. Оценить рекреационные ресурсы мира. Развитие международного туризма. Курорты Венгрии.
«Ресурсы Мирового океана» - Десятки миллионов тонн рыбы. Минеральные ресурсы. Продуктивные области. Морская вода. Пути решения проблем. Примеры минералов. Ряд крупных месторождений нефти. Источник химических элементов. Биологические ресурсы. Ежегодно на шельфах Мирового океана добывается около 700 млн. тонн нефти. Энергетические ресурсы. Кладовая богатств. Океанологи. Ресурсы Мирового океана. Проблемы Мирового океана.
«Процесс урбанизации» - ОАЭ. Города отличаются многоэтажностью застроек и планировкой. Быстрые темпы роста. История возникновения городов. Темпы и уровни урбанизации. Урбанизация. Эпоха Средневековья. Крупнейшие агломерации мира. Функции. Внимание. Концентрация населения. Современный город. Рост городов. Мемфис. Города возникли в глубокой древности. Первые города. Города – это добро или зло. Фото-викторина. Городские агломерации.
««География» профильный уровень» - Инновационность. Оценка знаний учащихся. Проверочные задания. Балльно-рейтинговая система. Мультимедиа-учебник. География. Типы мультимедиа-заданий. Оценка факторов размещения промышленных предприятий. Роль сайта информационной поддержки. Новизна проекта. Сайт информационной поддержки. Формирование базовых навыков и компетенций. Статистическая информация. Структура курса. Сфера использования. Оборудование в школе.
«Испанское королевство» - В Мадриде. Географические данные. Климат. Экономика. Испания. Музей Прадо в Мадриде. Административное деление. Герб и флаг Испании. Вооруженные силы. Достопримечательности Испании. В Барселоне. Мадрид. Туризм. Население. Барселона "Парк Гуэль". Университет Деусто. Политика.
«Виды стран» - На каком материке больше всего стран не имеют выхода к морю. Многообразие стран. Географическое положение страны может меняться. Понятия. Назовите страны, имеющие наибольшее количество стран-соседей. Приморские страны. Страны-гиганты - свыше 100 млн чел. Страны мира группируются по разным признакам. Поработаем с картой. Островные государства. Учебно-воспитательные задачи. Крупные страны. Повторим главное.
Всего в теме «География 10 класс» 121 презентация