Оборудование

География 6 класс

«Необычные облака» - Чечевицеобразные облака и облачные флаги очень часто служат определенными признаками ухудшения погоды. Предвещают о возможном возникновении торнадо. "Lenticularis" - чечевицеобразные кучевые облака. Романов А. 6 «В». Мамматусы всегда связаны с грозовыми штормами и, следовательно, с кучево-дождевой облачностью. Поэтому-то чечевицеобразные облака и не меняют своего положения в пространстве, а стоят в небе, как приклеенные.

«Атмосфера 6 класс» - Какова роль газов для жизни на Земле? Почему говорят, что в воздухе после грозы пахнет озоном? 29-е января. Узнать о границах атмосферы поможет текст учебника на стр.86. Углекислый газ. Кислород. Атмосфера – смесь газов. Задачи урока: И что такое озон? Атмосфера. Какие газы входят в состав атмосферы? Атмосфера – воздушная оболочка Земли /определение на стр.86 учебника/. Выполните задание 1 в рабочей тетради на стр.51.

«Гидросфера география» - Суша. Родник. Вода! Части. Антуан де Сент-Экзюпери. Осадкидождь. Гидросфера. Круговорот воды в природе – всемирный процесс. Озёра. Океан. Испарение. Ветер. Реки. Конденсация пара. Подземные воды. Нельзя сказать, что ты необходима для жизни: ты сама жизнь… Осадки – снег. Урок географии в 6-ом классе. Состав гидросферы. Ледники.

«Реки 6 класс» - М.А. Шолохов Река раскинулась, течёт, грустит лениво И моет берега. , Воды суши Урок обобщения и повторения 6 класс. Где реки похожи на барсов И прыгают с белых вершин. Туман лежит на кручах, Недвижен и глубок.  . Реки - основная часть вод суши равнинные горные. Мы входили в глубокое ущелье и приближались к ................ реке. Погулял я на просторе, Отдохнуть пора бы мне. М.Ю. Лермонтов.

«Урок Атмосфера» - г.Тверь МОУ СОШ №14. Организационный момент: Страничка 2. Диафильм «Атмосфера». Задачи урока. а). Тип урока. Дмириев Вячеслав Борисович. Страничка 3. Историческая. Экскурс в историю воздухоплавания Первые путешественники на воздушном шаре.

«Свойства вод Мирового океана» - Исследование особенных свойств воды. В соленой и пресной воде предметы держатся по-разному: тонут или плавают. Учащиеся делают выводы, что: Вода – лучшее лекарство. Вода – отличный растворитель. Морская вода – коктейль 73 химических элементов. Каждая группа создает раствор, соответствующий солености воды выбранного моря. Средняя соленость Мирового океана – 35 %о. Соленость увеличивает плотность воды.