Пояснительная записка |
|
Скачать презентацию |
||
| << Введение | Форма урока: «Классный урок»(Т «Д-С») >> |
Пояснительная записка. Данный урок «Смутное время. Правление Бориса Годунова» проводится вторым уроком по теме: «Смутное время начала 17 века»(5 ч.) Изучен в ходе традиционного урока, но по «Дальтон-плану» с формой учебной деятельности «классный урок». При проведении данного урока соблюдались принципы и цель «Дальтон-системы»: - свобода, - независимость, - сотрудничество, так как в основе педагогики «Дальтон-системы»лежит развитие творческих способностей учеников, которые я достигала через поэтапную коллективную рефлексию(размышление, самопознание…) в достижении поставленной проблемы перед классом. Проблема: обретение учащимися собственной заинтересованной позиции по отношению к проблемам смуты. Результат: рождение опорного сигнала «Причины смуты» в виде таблицы, которая отражает цель «Дальтон-системы»: развитие ума, тела, духа, так как одна из особенностей предмета истории состоит в том, что учащиеся должны изучать не только учебник, но и обширный документальный материал. Учитель может строить обсуждение, основываясь на документах, и на мнениях ребят. На этих уроках допустимы разные оценки одних и тех же событий. Даже если ученик имеет особое мнение, нельзя говорить ему, что он ошибается. Он имеет право по своему оценивать различные факты и периоды истории. Таким образом, основной метод обучения на данном уроке- проблемно-рефлексивный, с использованием современных инновационных эффективных форм и средств обучения, в том числе информационно-коммуникативных технологий(проектная технология, выраженная в презентации «Без власти далеко не уйдёшь…»), отвечающая критериям: - однозначное и строгое определение целей обучения(почему и для чего); - должно способствовать структуре и отбору содержания(что); - оптимальной организации учебного процесса(как); - методам, приёмам и средствам обучения(с помощью чего); - а также учитывать необходимый реальный уровень квалификации у4чителя(кто); - и объективные методы оценки методов обучения(так ли это). Основная часть урока велась по «Дальтон-заданиям»: - работа с первоисточником; - установление личности Б. Годунова(использовала диск «История Отечества»), - работа с интерактивной доской(ОС в виде таблицы), - работа с компьютером(тест), - защита рефератов, - презентация проекта,
Скачать презентацию
История 7 класс
краткое содержание других презентаций«Русское искусство XVIII века» - «Система амплуа». Прощание Гектора с Андромахой. 1773. Большой каменный театр. XVIII век. И.Н.Никитин. А.П.Лосенко. Россия – Пётр I (XVIII век). Ф.С.Рокотов. Портрет Е.Р.Дашковой. Реформы Петра I. Г.Р.Державин. А.С.Пушкин. От лат. «classikus» – образцовый. А.П.Антропов. Культ разума, рационализм. Эстетические принципы. Средние. Н.М.Карамзин. Писатели XVIII века. Каковы обязанности дворянина? Классицизм – художественное направление (течение) в искусстве и литературе XVII – XVIII веков.
«Великая французская революция» - Директория – орган исполнительной власти у термидорианцев. Наполеон Бонапарт – талантливый полководец, захвативший власть во Франции в 1799г. История. Максимилиан Робеспьер. Понятия. Великая Французская революция. Гильотина – машина для обезглавливания. 1789 – 1799 гг. – Французская революция. Декларация – документ, торжественно провозглашающий что-либо. Термидорианцы – крупная буржуазия, пришедшая к власти в 1794г.
«Разведчик Кузнецов Николай Иванович» - Режиссер: Борис Барнет. Львов, изд-во Каменяр, 1962. 6)Струтинский H В. – «Подвиг». Кинофильм «Сильные духом». Грамота Героя Советского Союза. Заведующим лесной школы был ученый Вронский Сергей Григорьевич. Людмила Васильевна Журавлёва (р. 22 мая 1946 года) — известный советский и украинский астроном. http://www.ekburg.ru/news/19/19722/. Г. Пономаренко Кузнецов – Зиберт. Но в песне смелых и сильных духом всегда ты будешь живым примером…». г.Тюмень, улица Республики, 7. Книги, посвящённые Н.И. Кузнецову : 1)Медведев Д. Н. – «Сильные духом».
«Россия при Павле I» - Семья Павла I. Австрия. Ограничение барщины 3 днями. 11 марта 1801г. - Заговор. Ограничение дворянских привилегий. Запрет на жестокое обращение офицера с солдатами. 1799г. – Итальянский и Швейцарский походы А.В.Суворова. Михайловский замок. Александр Павлович. Екатерина II и Павел I. Англия. Неаполитанское королевство. История. 7 класс. Гатчинский дворец. Россия при Павле I. Павел I (1796 – 1801).
«История эпохи Возрождения» - Великие гуманисты. Самые знаменитые художники, живописцы, скульпторы: § 5. Искусство Высокого Возрождения. Франсуа Рабле. § 4. Гуманизм. Новая история. Картины Леонардо да Винчи. 7 класс. Уильям Шекспир. Мигель Сервантес. Самые знаменитые ученые эпохи Возрождения.
«Век Просвещения по истории» - Я жил с 1694 по 1778 год. Барон де Монтескье. Просветители. Я сторонник просвещённой монархии. “Властитель дум”. Соединение властей в одном лице ведет к злоупотреблениям. Свобода отнюдь не означает вседозволенности. Я поддерживаю переписку с Фридрихом II, Екатериной II, шведским, датским и польскими королями. Работу составили ученицы 7«Б» класса Габидуллина Айназ и Данилова Ксения. Ни одна из ветвей не может подменять другую.
Всего в теме «История 7 класс» 82 презентации