Итоги царствования Ивана IV |
|
Скачать презентацию |
||
| << Опричнина | Сыновья и жёны Ивана IV >> |
Итоги царствования Ивана IV. Разделение страны пагубно сказалось на экономике государства. Огромное число земель было разорено и опустошено. В 1581 с целью предотвратить запустение имений царь ввел заповедные лета — временный запрет крестьянам уходить от своих хозяев в Юрьев день, что способствовало утверждению в России крепостнических отношений. Ливонская война завершилась полной неудачей и потерей исконно русских земель. Объективные итоги царствования Иван Грозный мог увидеть уже при жизни: это был провал всех внутри- и внешнеполитических начинаний. С 1578 царь перестал казнить. Почти в это же время он приказал составить синодики (поминальные списки) казненных и разослать по монастырям вклады на поминовение их душ; в завещании 1579 каялся в содеянном. Главная.
Скачать презентацию
История 7 класс
краткое содержание других презентаций«Искусство и культура эпохи Возрождения» - Северное возрождение. Крупные изменения произошли и в общественных науках. Эпоха возрождения. Раннее возрождение. В городах стали возникать светские центры науки и искусства, деятельность которых находилась вне контроля церкви. Примерные хронологические рамки эпохи — XIV—XVI века. Изобразительное искусство. Проект подготовлен учеником 7 класса школы «Классика» ЮАО г.Москва Рыбаулиным Владимиром Руководитель: Черковская И.Н.
«История Реформации в Европе» - Контрреформация – борьба с Реформацией. Игнатий Лойола – основатель Ордена Иезуитов. Ручьи сокровищ в Рим бегут, Здесь вечный находя приют. Ход Реформации. Причины Реформации. Орден Иезуитов – общество, созданное для борьбы с протестантами. Основные понятия. Направления Реформации. Начало в Германии 1517 г. – «95 тезисов» Мартина Лютера. Урок истории. 7 класс. Реформация в Европе. Городской поэт Фрейданк.
«Век Просвещения по истории» - “Властитель дум”. Барон де Монтескье. Задача законодателя – уровнять крайности богатства и бедности. Частная собственность принесла человечеству много бедствий. Я сторонник просвещённой монархии. Работу составили ученицы 7«Б» класса Габидуллина Айназ и Данилова Ксения. Соединение властей в одном лице ведет к злоупотреблениям. Ни одна из ветвей не может подменять другую. Я жил с 1694 по 1778 год.
«История монголо-татар» - Монголо-татары. 1. Кто такие монголо-татары? 6. Какими были воины Чингисхана? Скотоводство. На слайд 4. История 7 класс. «Монголо-татары». Кочевники. Слайд 6 Слайд 4. Охота. Жили монголо-татары в войлочных юртах. История 7 класс «Монголо-татары». Занятие монголов. Монголо-татары уроженцы степей Центральной Азии – … История 7 класс. 2. В чём жили монголы?
«История Смутного времени» - Метод обучения: проблемная рефлексия. Вступительное слово учителя. Дидактический раздаточный материал: иллюстрации, таблицы. Учитель может строить обсуждение, основываясь на документах, и на мнениях ребят. ТАСО «Учитель-класс». ХОД УРОКА 1. Работа с документом. II.
«Николай Чудотворец» - Николай Чудотворец на Урале. Икона Николы «Вешнего». Напечатать в городской школьной газете. Имя Святителя Николая Чудотворца. Чудеса и дела святителя. Спасение моряков. :Житие и дела святителя. Мощи святителя Николая Италия г. Бари. 19.12 – день памяти святителя Николая. Выполнил :Мельник Ефим Ученик 7 класса НОУ Православная СОШ г.Заречный Руководитель: Савельева Т.Е учитель английского языка.
Всего в теме «История 7 класс» 82 презентации