Скачать
презентацию
<<  Пробуждение интереса и творческого начала в каждом ребенке Путь к сотворчеству учителя и ученика на уроках литературы  >>
Ключевые схемы анализа художественных произведений

Заключение. Если осмыслить под культурологическим углом зрения произведения, изучаемые в 9 – 11 классах, то можно заметить, что одни из них могут дать прекрасную возможность освоить с учениками разные виды систем образов, другие – способы раскрытия автором внутреннего мира героя, его эволюцию, третьи – роль композиции и сюжета в воплощении идей писателя. Исходя из этого я и строю ключевые схемы анализа художественных произведений. Хотелось бы особо подчеркнуть, что эти схемы помогают учителю «ввести» учеников в произведение. Но постепенно привыкая смотреть на текст как на определенную гармоническую систему, понимая смысл знаков этой системы, ученики сами осваивают такой подход, пользуются им , «изобретают» собственные схемы. В моей работе представлены схемы учащихся 11 класса, с которыми они охотно выступали на уроках литературы, объясняя и аргументируя свою точку зрения, опираясь на текст. Я ищу свой путь в условиях разнообразия педагогических технологий. Думаю, что каждый учитель и каждый класс – это свой микрокосмос. Порой, чтобы на уроке зажечь несколько новых звездочек, прибегаю к опорным схемам-конспектам. Опираясь на такие схемы, дети чувствуют себя увереннее, свободнее говорят, смелее отстаивают свою точку зрения. А что может быть важнее ответного детского монолога или диалога на уроках? Ничто! Так изо дня в день мы учимся слушать и слышать друг друга, открываем для себя мир литературы.

Слайд 57 из презентации «Конспекты по литературе». Размер архива с презентацией 3064 КБ.

Скачать презентацию

Литература 10 класс

краткое содержание других презентаций

«Тест по творчеству Толстого» - Детство. Укажите годы жизни. Брак Андрея и Наташи. Князь Андрей. Сражение. Тест по творчеству Л.Н.Толстого. Стремление к славе. Действие в «Войне и мире». Царь. Солдат. Образование. Первый бал Наташи Ростовой. Тесты. Роман-эпопея. Болконский. Лысые горы. Действие. Совет в Филях. Сколько лет Николеньке Болконскому в конце произведения. Шерер. Смерть жены. Завершите фразу. Александр I. Возможность общаться.

«Текст научного стиля» - B) Публицистический стиль. B) Языковые средства - сложные предложения, вводные слова. D) Разговорного стиля. Большую роль в стиле научных работ играет использование абстрактной лексики. A) Разговорный стиль. Научно-популярный. C) Разговорный. C) Стилевые черты - стандартизированность речи, речевые штампы. Е) Художественного стиля. Ясность, как качество научной речи, предполагает понятность, доступность.

«Интегрированный урок литературы и МХК» - Заповедь. Павел Федотов. Когти. Титулярный советник. Станционный смотритель. Место сочувствию. Работа над словарной статьёй. С какими словами после нашего урока вы бы обратились к людям. Родители. Маленький человек. Золотое правило. Литературный тип «маленького человека». Шинель. Кроссворд. Обучение сопоставительному анализу. Интегрированный урок литературы и МХК. Возлюби ближнего своего.

«Биография Гаршина» - Что значит быть сыном офицера. «Attalea princeps». Цель исследования. Обстановка в стране. «Денщик и офицер». «Происшествие». Люди потрясенной совести (В.М. Гаршин и его герои). Военный человек в доме. «Трус». Биография Всеволода Михайловича Гаршина. «Сигнал». Мать. «Красный цветок». О характерных чертах творчества писателя.

«Повесть «Невский проспект»» - Мечтатель. Финал преследования Пирогова. Черты характера. Мечты художника Пискарева. Финал преследования Пискарева. Человек, лишенный высокой духовной жизни. Невский проспект. Характеристика героев. Действительность. Род занятий героев повести. Художник Пискарев. Характер Пискарева. Портреты героев повести. Человек чистой души. Конец художника Пискарева. Сравнительная характеристика Пискарева и Пирогова.

«Гребнев» - Какова роль поэтической традиции. Июль 1981 года. Поэзия Анатолия Гребнева нужна людям как колодезная вода в жаркий день. Лексика стихотворения – фольклорно-песенная. Поэт ходит с крестным ходом из Кирова в село Великорецкое. Русское застолье. Лирический герой пребывает в постоянном состоянии душевной боли. Поговорил я с братом Леонидом, и тот отсоветовал мне бросать медицину. Мир природы и мир человеческих чувств.

Всего в теме «Литература 10 класс» 90 презентаций
5klass.net > Литература 10 класс > Конспекты по литературе > Слайд 57