Стиль, тон отношений, задаваемый на уроке |
Скачать презентацию |
||
<< Критерии результативности урока по ФГОС | Народные загадки >> |
Критерии результативности урока по ФГОС. 11.Стиль, тон отношений, задаваемый на уроке, создают атмосферу сотрудничества, сотворчества, психологического комфорта. 12.На уроке осуществляется глубокое личностное воздействие «учитель – ученик» (через отношения, совместную деятельность и т.д.).
«Рассказы Н.Н.Носова» - Наилучшая работа. Живая шляпа. Викторина по произведениям. К 100-летию Н. Н. Носова. Школа здоровья. Занимательный материал. Бобик в гостях у Барбоса. Николай Носов. Соотнесите пословицы и рассказы. Творческие работы учащихся. Путешествие в «Солнечный город». Игра «Найди пару». Из каких рассказов эти рисунки. Коллективная работа. Как зовут жителей «Цветочного города». Мишкина каша. Коротышки. Творчество Н. Н. Носова.
«Похождения дикого кота Симбы» - Кто будет главным героем сказки? Кто помог голубям справиться с котом? Африка. Из чего был сделан кувшин? Как понимаете слова "выбились из сил”? Чем отличается сказка от других произведений? Наказан ли Симба за хвастовство? Чего кот наелся до отвала? В чём заключена идея сказки? Какой мудрости учит сказка? Почему голуби шли добровольно на съедение коту? Во что приземлился кот Симба? Почему Сова решила помочь голубям?
«Волшебный мир сказок» - В какое творчество входят сказки. Посели сказку в нужное жилище. Какие бывают сказки. Внеклассное мероприятие по литературному чтению во 2-3 классах. Собери отрывок из сказки. Выбежала она в чистое поле. Инсценировка сказок. Узнай сказку. Лисица притворилась, что не расслышала. Долго она бегала по полям, по лесам. Загадочный мир сказок. Солдат топор вымыл, опустил в котел, налил воды и поставил на огонь.
«Маршак «Кот и лодыри»» - Милый кот, нам пойдет двенадцатый скоро год. Школа не построена для котят. Спрашивают лодыри у него: - Ты чего нахмурился, отчего. Игра «Волшебные буковки». Мы не пишем грифелем на доске, а коньками пишем мы на катке. План урока. Выразительное чтение. Самуил Яковлевич Маршак. Собирались лодыри на урок, а попали лодыри на каток. Зоопарк. Много знал я лодырей вроде вас, а с такими встретился в первый раз.
«Тайное становится явным» - Использование технологии развития критического мышления. Рассказ. Тайное становится явным. Смысл услышанного и прочитанного. Произведения В. Драгунского. Отрывки. Чувства. Хочется ли вам познакомиться с другими произведениями В. Драгунского. Кремль. Работа с художественным текстом. Прочитайте текст. Умение активно воспринимать учебный материал. Учебник «Родная речь». Умение мыслить. Осмысление. Ситуация.
««Литературное чтение» 2 класс» - Ермолаев Юрий Иванович (1921-1998г.г.). Я и мои друзья. Соедините фамилию автора и его произведение. В. Осеева «Волшебное слово». Эмма Эфраимовна Мошковская. Какое «почему» задавал себе каждый из героев. В. Осеева. Найди ошибки в названиях произведений. Осеева Валентина Александровна родилась 28 апреля 1902 года. Э. Мошковская. Из каких рассказов эти отрывки. Помогать, принимать помощь, ругать, драться, играть, делиться.
Всего в теме «Литература 2 класс» 52 презентации