Почему я выбрал эту тему |
|
Скачать презентацию |
||
| << Работа по литературе Ученика 5-ого класса ННОУ «Интеграл» Бойко Артёма | Сергей Есенин прежде всего – певец Руси, и в его стихах, по-русски >> |
Почему я выбрал эту тему? Ещё в 4-ом классе мы изучали творчество Сергея Александровича Есенина , читали его стихи, учили их наизусть. Эти стихи мне очень нравятся. Я заинтересовался поэзией Есенина . Его стихи о природе очень лиричны ,вызывают у меня чувство радости, грусти одновременно. Когда я их перечитываю , живо представляю себе те места ,которые описывает автор. И сейчас я хочу предложить вам стихи С.А. Есенина о разных временах года и его родных местах.
Скачать презентацию
Литература 5 класс
краткое содержание других презентаций«Урок Крылов» - Терминология урока. Жанр – исторически сформировавшийся тип литературного произведения. И.А. Крылов (1769-1844)?. Цель урока Познакомить учащихся с жанром басни в творчестве Крылова. Жанр басни в творчестве И.А. Крылова (урок литературы в 5 классе)?. «Мартышка и очки». «Лебедь, щука и рак». 2. «Слон и моська». Угадайте басню по картинке. 3. И.А. Крылов в своих баснях изображал людей в виде животных.
«Рубцов Николай» - Дом в Емецке где родился Николай Рубцов. Русь! Памятник Николаю Рубцову в Емецке. В Вологде существует музей «Литература. Первая книга стихов «Лирика» вышла в 1965 в Архангельске. Память. С 1950 по 1952 будущий поэт учился в Тотемском лесотехническом техникуме. С марта 1955 Рубцов был разнорабочим на опытном военном полигоне в Ленинграде. Искусство. В Тотьме установлен памятник работы скульптора Вячеслава Клыкова.
«Остров сокровищ Стивенсон» - Вопрос 3. «Таинственный остров» - роман французского писателя Ж.Верна. Р.- Л.Стивенсон. «Остров сокровищ». Вопрос 4. Какое из произведений не принадлежит Р.- Л.Стивенсону: Р.- Л.Стивенсон 1850 —1894. а) Джима Хокинса б) доктора Ливси в) капитана Смолетта. Кадр из к/ф «Остров Сокровищ» Вл.Воробьёва (1985 г.).
«Урок Тургенев Муму» - Интерьер. Средства создания литературного героя. Цель: проанализировать литературного героя с различных сторон с опорой на схему. Поведение. Формулирование темы и цели урока. Беседа по вопросам: Каким вы представляете Герасима? Попробуем сформулировать тему урока. Почему автор называет работу героя «неистомной»? На что следует обращать при знакомстве? Обязанности Герасима. Цель: подвести учеников к самостоятельному формулированию темы и цели урока. Портрет – изображение внешнего облика героя в художественном произведении.
«Некрасов Русь» - Муниципальное бюджетное образовательное учреждение «Тюхтетская средняя общеобразовательная школа № 1». С 1868 года место «Современника» в российской журналистике заняли «Отечественные записки». Тюхтет 2012. И.Н. Крамской. «Некрасов в период последних песен». Е. Трубецкая. Порожняки. "Кому на Руси жить хорошо?" или что мы знаем о Н.А. Некрасове. Николай Алексеевич Некрасов 10 декабря (28 ноября) 1821– 8 января (27 декабря)1878. Н.А. Некрасов. Волга – река Некрасова. М. Волконская. Я призван был воспеть твои страданья, Терпеньем изумляющий народ». Поэма Некрасова «Кому на Руси жить хорошо?». Классный час.
«Жизнь и творчество Гоголя» - Биографическая справка. Жизнь и творчество». Составитель: Чернова Л.Н. учитель русского языка и литературы МОУ СОШ № 5 г.Светлого. по теме: «Н.В.Гоголь. Годы жизни: 1809-1852. Почему «пасичник» написано через «и» ? Кто рассказчик? После окончания гимназии -Петербург, государственная служба. Н.В.Гоголь «Заколдованное место". «Вечера на хуторе близ Диканьки». Учебные материалы к уроку литературы в 5 классе. Мать Мария Ивановна-дочь богатого помещика. В семье, помимо Николая, было еще пятеро детей.
Всего в теме «Литература 5 класс» 94 презентации