Жилин повел себя иначе |
|
Скачать презентацию |
||
| << Как герой оказался в плену | Жилин смирился с жизнью в плену >> |
Жилин повел себя иначе. Он знал, что денег не получит, надеяться ему не на кого, у него только больная мама. - найдите в тексте глаголы, которые обозначают действия Жилина и Костылина: (запись в тетради) Жилин Костылин ходит по аулу спит всматривается скучает выпытывает информацию считает дни рукодельничает ждет ответ на письмо -Эти глаголы – антитеза действий героев. Они помогают понять характер героев. Жилин говорит: «Сам выберусь», а Костылин ждет помощи. - Как завоевывает Жилин симпатию горцев? (Жилин проявил смелость и решительность во время спора о сумме выкупа; - Жилин – мастер: изготавливает куклы, водяное колесо; - однажды выступил в качестве врача. (Цитаты) - Но не все относились к Жилину с симпатией. Почему? ( Он все равно был для них чужой ,человек иной веры. Для них он – враг - Почему так по-разному ведут себя герои в одинаковых условиях?
Скачать презентацию
Литература 5 класс
краткое содержание других презентаций«Сочинение на тему «Осень»» - Очей очарованье. Пришла пора дождей. Осень. Осень наступила. Золотой листопад. У каждого времени года своя красота. Унылая пора. Золотая осень. Четыре времени года. Голубое небо. Пожелтевшие листья.
«Художественные русские народные сказки» - Картины. Кощей Бессмертный. Русские народные сказки. Волшебный предмет. Героиня. Вопросы проверочной работы. Жилищные условия. Слова. Леший и старичок Лесовичок. Иван-царевич на сером волке. Какие сказки о животных вы знаете. Водяной. Емеля. Змей Горыныч. Васнецов. Положительный герой. Сказка. Главная положительная героиня. Волшебные сказки. Какой волшебный предмет помогает Ивану победить Змея Горыныча.
«Итоговая работа по литературе» - Сказки. Жанр басни. Литературная сказка. Сказка как выражение народной мудрости. Контролируемые элементы содержания. Л. Н. Толстой. И. С. Тургенев. Начальное понятие о композиции. Напишите автора и название книги. Краткий рассказ о жизни поэта. А.С.Пушкин. И. С. Шмелев. Варианты заданий. Рассказ «Васюткино озеро». М.Ю. Лермонтов. Итоговая работа по литературе в 5 классе. Определите тип фольклорной сказки.
«Структурные элементы книги» - Концовка. Обложка. Форзац. Познакомить учащихся с тем, как устроена книга. Иллюстрация. Формат издания. Как сделана ваша книга. Заставка. Советы, которые дают книги. Основы книжной грамотности. Шрифт. Читатели. Переплёт. Титульный лист. Суперобложка. Буквица. Фронтиспис. Как сделана книга. Колонцифра.
««Кавказский пленник» 5 класс» - За что зауважали татары Жилина. Деятельность. Слова, детали, характеризующие героев. Каким я должен быть, чтобы меня уважали. Черты характера положительного героя. Жилин и Костылин в плену. За что, уважая, преклоняемся перед Жилиным. Цель урока. Кавказский пленник. Жилин и Костылин во время побега.
«Толстой «Кавказский пленник» 5 класс» - Январь 1852 года. Качества характера. Костылин. В чём смысл названия рассказа. Сравнительная характеристика Жилина и Костылина. Из словаря С.И.Ожегова. Военно-грузинская дорога. Как герой оказался в плену. Устная работа по вопросам. «На всё добро ответим мы добром, на всю любовь ответим мы любовью». Чем герой занимался в плену. Внешность героя. В середине 19 столетия на Кавказе шла тяжёлая, кровопролитная война.
Всего в теме «Литература 5 класс» 94 презентации