Вывод |
|
Скачать презентацию |
||
| << Костылин | В чём смысл названия рассказа >> |
Вывод: Жилин: добрый, думает о матери, жалеет ее; надеется на себя, обдумывает побег; деятельный человек; сумел прожить в ауле; работящий, не может сидеть без дела, мастер; всем помогает, даже своим врагам-татарам; ему интересны другие люди, он любит детей; великодушный, простил Костылина за то, что тот его бросил в бою. Вывод: Костылин: слабый человек, на себя не надеется, ждет помощи от матери; способен на предательство, бросил Жилина; раскис, упал духом. -Исследование «Какая часть речи чаще используется при характеристике Жилина и Костылина ? Почему?» Вывод: При описании Жилина- глаголы, при описании Костылина- существительные и прилагательные. Глаголы придают динамизм действию. Прилагательные указывают только на ощущения героя. - Обратили ли вы внимание, что фамилии героев тоже «говорящие»? Что обозначает: Жилин от «жила»- прочное окончание мышц, жилистый, двужильный-сильный, упругий Костылин от «костыль»- палка для хромых, бессильных Добавляет ли этот литературный приём что-то новое в характеристику героев?
Скачать презентацию
Литература 5 класс
краткое содержание других презентаций«Жанры русского народного творчества» - Продолжи пословицу. Радуга. Ложь. Идёт кузнец из кузницы. Учись доброму. Стихотворение. На реке воды взволновались. Конкурс. Киса. Вступительное слово учителя. Старый старик. Изученное в разделе. Опиши увиденное. Конкурс кроссвордов. Короткий стишок. Разминка. Русское народное творчество. Старик и старуха. Слово не воробей. Лото пословиц. Устное народное творчество. Песня-приговорка. Слово учителя.
«Поэзия военных лет 1941-1945» - Жёлтый лист. Василий Тёркин. Февральский дневник. Страшный бой идёт. Слушай воинов. Вспомним всех поимённо. Ледяное жильё. Александр Твардовский. Освобождение нашей Родины. Александр Межиров. Гимн. Ольга Берггольц. Раскрыть значение литературы. Анна Ахматова. Николай Тихонов. Константин Симонов. В.Лебедев-Кумач. Михаил Исаковский. Поэты военного времени. Ради жизни на Земле. Сергей Орлов. Алексей Сурков.
«Тринадцатый подвиг Геракла» - «Тринадцатый подвиг Геракла». Фазиль Искандер. Краткое содержание рассказа. Краткая биография. Образ учителя математики. Удивительный мальчик. Рассказы Искандера о мальчике Чике. Одноклассники. Фазиль Абдулович Искандер. Доктор. Чувство юмора как одно из ценных качеств человека.
«Ребусы» - Вот такие ребусы. Что такое ребус. Зачёркнутые цифры указывают, что в слове такую по счёту букву надо убрать. Нос. Правила разгадывания ребусов. Цель нашего занятия. При составлении ребусов используют ноты. Ракета. Слон. Дартс. Часы. Енот. Ремень. Перевёрнутый вверх ногами рисунок указывает, что слово следует читать справа налево. Запятые. Буква, изображённая за другой буквой, читается как предлог .
«Рассуждение как тип речи» - Исследование слова. Секрет названия. Разберемся в теории. Увлекательное занятие. Исследование текста. Рассуждение-это тип текста. Сочинение-рассуждение. Основная мысль. Что такое рассуждение. Тезис. Исследовать тексты. Рассуждение. Урок русского языка в 5 классе.
«Приключения Тома Сойера» - Роман. Приключения Тома. Отец Клеменса. Сэмюэл Клеменс. Знаменитая скачущая лягушка из Калавераса. Мальчишки. Расследование книжных тайн. Письма. Штат Миссури. Кровавая трагедия. Марк Твен. Город Хартфорд. Человеческие страсти. Уильям Фолкнер. Зачем автор создал это произведение. Уехал от войны. Клеменс. Марк Твен умер. Вдова Дуглас. Игра на бильярде. Часть приключений. Памятник героям романа Марка Твена.
Всего в теме «Литература 5 класс» 94 презентации