Тепло

Литература 8 класс

«Хокку» - Хокку. Демонстрационный материал к уроку. Обобщение изученного на уроке. Как же это, друзья. Сакура. Редкостный свиток. Анализ формы хокку. Смысл. Хокку как основной жанр японской поэзии. Литература Японии. Анализ содержания хокку. Иссё . Танка. Японские танка. Хайга. Образованный японец. Ханами. Культура Японии. Растение. Япония. Композиция хокку. Бусон. Оригами. Лошадь. Икебана. Сад камней. Басё.

«За далью - даль» - Автобиографичность. Образ дороги в поэме. Александр Трифонович Твардовский. Глава 8 «С самим собой. Пасквиль. Творческая история поэмы. А. Твардовский. Разговор с умным и понимающим читателем. Исповедь сына века. Творчество А.Т. Твардовского. Отношение к жизни и поэзии. За далью – даль. Литературный разговор. Идейно-художественное значение поэмы. Лирический герой.

«Книга «Бедная Лиза»» - Вернемся к эпиграфу урока. Словарная работа. История государства Российского. Повесть Н.М. Карамзина «Бедная Лиза». Сентиментализм. Вступление. Повесть «Бедная Лиза». Из жизни Н.М. Карамзина. Николай Михайлович Карамзин. Любовь. Вопросы и задания к тексту.

«Казакевич «Звезда»» - Читатель. Смысл названия повести. Группа Травкина. Свет звезды. Лейтенант Травкин. Художественный фильм «Звезда». Зачем читать книги. Э. Казакевич. Книги. Момент. Военный быт солдат. Современное кино. Герои полюбились нам. Смелый, несдержанный Мамочкин. Содержание произведения. Воздух. Большое счастье. Повесть. Визитная карточка. Чтение. Чтение повести «Звезда». Эпизод убийства. Повесть Э. Казакевича «Звезда».

«Стихи Гамзатова» - Всеотзывчивость. Основная мысль. Наставник и учитель. Семейные истоки любви. Основная мысль стихотворения. Существенное значение. Стихотворный размер. Сравнительный анализ стихотворений. Пушкинские традиции в творчестве Расула Гамзатова. Своеобразие идейно-образной системы. Пушкинские традиции. Полемика.

«Стихи Михалкова для детей» - Комар-комарец, нарушив правила поведения, влетел не в дверь, а в окно. С первых дней Великой Отечественной войны Михалков был на фронте. В 1930 году семнадцатилетний Михалков приезжает в Москву. Юмор поэта носит оптимистический, жизнеутверждающий характер. Причем смех Михалкова в детских стихотворениях чаще всего добрый. Молодого поэта зачисляют в актив при Терской ассоциации пролетарских писателей.