Свои памятники также создали |
Скачать презентацию |
||
<< Памятник продолжает традицию горацианского “Exegi monumentum” (ода «К | Классическая концепция лингвостилистического анализа поэтического >> |
Свои памятники также создали. в 1795г. Г.Р. Державин. в 1918г. В.Я. Брюсов. ДЕРЖАВИН Гавриил Романович [1743-1816]. БРЮСОВ Валерий Яковлевич [].
«Гоголь Мёртвые души урок» - И.С.Тургенев. Домашнее задание. А.П.Чехов. Рассказ. Проверим знания. Повесть. Решение тестов. Кто изображён на иллюстрациях? План урока. Глава? Роман.
«Гумилёв биография» - "Еще не раз Вы вспомните меня И весь мой мир, волнующий и странный…". Канцон из книги «Колчан». Памятник семье Гумилёвых-Ахматовой. А.А.Ахматова- великая русская поэтесса, жена Н.С.Гумилёва. Жертвой будь голубой, предрассветной. Николай Степанович Гумилев (1886-1921).
«Шукшин Алтай» - Ощепков Николай Еремеевич. В. М. Шукшин с Федором Телелецким во время съемок фильма «Печки-лавочки». Объект исследования: жизнь и творчество Шукшина на Алтае. Цель: изучение жизни и творчества В. М. Шукшина, связанного с Алтаем. Алтайский краевой центр детско-юношеского туризма и краеведения. Руководитель: Кузнецова Л. В. учитель русского языка и литературы Барнаул. 2010. Праздник, посвященный 80-летию В. М. Шукшина «Калина красная грустит о Шукшине». Тема: «Шукшин в нашем селе».
«С.П.Сысой» - Смерть, хохоча прошлась по полю, Втоптала в землю сотни грез. Гипотеза: Ты для меня судьбы подарок, Благоуханье нежных роз. Июнь сорок первого. Цель исследования: "Милей всего края родные". Тишина. Как же я когда- то был наивен: Как скорей хотелось повзрослеть. «Любовь к родной природе – один из важнейших признаков любви к своей стране… С. Сысой.
«Урок Горе от ума» - Оборудование: В.И.Машков, акварель, 1828г. Н.Кузьмин. Диск «Уроки литературы Кирилла и Мефодия» 9класс. Монолог – речь, рассказ, выражение мысли от первого лица. Первое издание комедии «Горе от ума», титульный лист. 1833г. Разработала : учитель русского языка и литературы Лихачёва Е.А. История создания комедии. Новослободская средняя общеобразовательная школа. Персонажи комедии. Цель урока: Цензура – система государственного надзора за печатью и средствами массовой информации.
«Евгений Онегин роман» - Нельзя ошибочнее и кривее понять человека!.. Гипотеза: Ход исследования. Евгений Онегин – никакой не «лишний», а просто человек. Таблица 2 Таблица 3. Результаты работы Таблица. Цель работы: Гл.1 показывает нам раздражение Онегина. Почему Евгения Онегина считают «лишним» человеком? Проанализировав главы романа, мы увидели, что Евгений Онегин – меняющийся герой. План исследования: Евгений Онегин –образ «лишнего» человека в романе Пушкина «Евгений Онегин».
Всего в теме «Литература 9 класс» 90 презентаций