Скачать
презентацию
<<  Классицизм Литературное направление 18, начала 19 веков, для которого характерны  >>
Цель урока:

Цель урока: Задачи урока: - Сформировать представление о традициях классицизма, определить его место в истории развития русской литературы. - Показать своеобразие поэтики классицизма. - Познакомить учащихся с творчеством М.В. Ломоносова, как представителя данного художественного метода. - Воспитать интерес к творчеству писателей классицизма.

Слайд 2 из презентации «Ломоносов в литературе». Размер архива с презентацией 2604 КБ.

Скачать презентацию

Литература 9 класс

краткое содержание других презентаций

«Пушкин и свобода» - Что значит выражение «минута вольности святой»? Где ты, гроза – символ свободы? Размер – четырёхстопный ямб. О, если б голос мой умел сердца тревожить! Свободолюбивая лирика Пушкина. В стихах много прямых упрёков императору, обвинений в неисполненных обещаниях. Почему Родина названа отчизной? В 19 веке в России тема свободы становится центральной для всей культуры. «Паситесь, мирные народы! Особенности поэтики.

«Шукшин Алтай» - Руководитель: Кузнецова Л. В. учитель русского языка и литературы Барнаул. 2010. Алтайский краевой центр детско-юношеского туризма и краеведения. Тема: «Шукшин в нашем селе». Бунькова Лидия Георгиевна (справа). Василий Макарович Шукшин. Объект исследования: жизнь и творчество Шукшина на Алтае. Дом в котором жил дядя В. М. Шукшина в селе Ая. Ощепков Николай Еремеевич.

«Рассказы Шукшина» - Была у нас и тёлочка (в колхозе маме дали как премию). И теперь уже война противопоставляется мирной жизни. Особенно любила выполнять творческие задания. Творчество В.М.Шукшина. «В поле мы всегда ходили пешком, возвращались затемно, хоть глаз коли. Место действия Далёкая деревенька в глубоком тылу. И ещё, мне очень нравятся произведения, написанные моим земляком. Издательство Алтайского государственного университета. 4.Сделать вывод по выбранной проблеме.

«Развитие русской литературы» - «Мертвые души». Д.И.Фонвизин. Г.Р. Державин. В.Г.Белинский. Литература. 9 класс. Классика XX века. Писатели и поэты XIX века. Цель урока: развитие интереса к художественной литературе. Послесловие. Д.И.Фонвизин – «сатиры смелый властелин», «друг свободы». В.Шукшин «Ванька Тепляшин». В.П.Астафьев «Царь-рыба». Древнерусская литература. Современная литература. Поэзия Евтушенко и Вознесенского. Н.М.Карамзин. «История государства Российского», «Бедная Лиза».

«Сжатое изложение» - Как соединить содержание микротем в текст? Как сформулировать тезис? 3.Этап определения структуры текста Назовите композиционные части текста. Второе чтение текста. Цель всегда конкретна, измеряема, достижима. Как определить микротему кратко? Композиция текста – построение текста.

«Сочинение по портретам Пушкина» - Справа виднеется стена (…) дома. Мхк. О. Кипренский В. Тропинин. Учимся строить предложения. Мастер, живописец, творец Какими синонимами можно заменит слово портрет? В каждом предложении обязательно должно быть сказуемое. Под (…) лучами весеннего солнца дом кажется оранжевым. Слева темнеют (зеленые) ели, подчеркивая белизну стволов берез. Хочется вдохнуть полной грудью (…) воздух.

Всего в теме «Литература 9 класс» 90 презентаций
5klass.net > Литература 9 класс > Ломоносов в литературе > Слайд 2