Зайчик хочет поймать все круглые шарики, а медвежонок — все овальные

Математика 1 класс

«0 - это число или цифра» - Помоги Пете ответить на вопросы. Цифра 0. Число ноль записывают знаком - цифрой 0. А – любое число. Цифра. Какие равенства можно записать к рисункам ребят. Преврати записи Вовы в верные равенства. Какой рассказ можно придумать по рисунку Пети. Обозначьте количество шариков моделью числа. Задание можно выполнять интерактивно. Число ноль. Поставь вместо «?» знак «+» или « –». Расскажи, где стоит 0. Математика.

«Число и цифра 2» - Число два. Назови количество предметов на каждом рисунке. Петя собрал игрушечный поезд из вагонов. Сколько шаров было. Сколько фигур на рисунках Кати, Пети и Вовы. Что изменилось. Число два. Цифра 2. Математика. Помоги Кате сосчитать воздушные шары. Сравни число фигур на рисунке Кати, Пети и Вовы. Сравни число фигур.

«Вычитание двузначных чисел» - Формулировка цели деятельности. Фиксация нового знания. Вычитание двузначных чисел. Средства для открытия. План открытия. Причина затруднения. Способ действия. Значение выражения. Пробное действие. Задания на актуализацию знаний. Образец выполнения. Фиксация затруднения. Эталон для самопроверки.

«Табличное сложение» - Сравни. Реши уравнения. Реши задачи Кати, Пети и Вовы. Модели каких чисел нарисовали ребята. Математика. Какие 4 равенства можно записать с каждой тройкой чисел. Помоги Лене найти значения выражений, прибавляя по частям. Сложение. Петя начертил отрезок. Великан сварил 18 литров манной каши. Табличное сложение.

«Понятие задачи» - Задание. Часть. Целое. Ответ. Все ли задачи решаются сложением. Для решения нужны два числа. В каком случае можно ответить на вопрос задачи. Проверка. Часть. Целое. Две важные детали. Целое находится сложением. Условие. Введение понятия «задача». Какое число должны получить : меньше или больше. Выбираем действие. Вопрос задачи на ответить. 5 – 2 = 3. Думаем и отвечаем. Тема урока. Решение. Учимся решать задачу.

«Натуральное число 5» - Минус. Назови число предметов на каждой карточке. Сколько точек надо нарисовать Пете на последней карточке. Составьте выражение к рисунку. Назови число, которое может быть суммой двух других чисел. Число пять. Какие равенства можно записать к рисункам. Расскажите о числе 5. Цифра 5. Установите закономерность. Запиши в «окошках » знаки действий. Плюс. Преврати записи Кати в верные равенства. Какие четыре равенства можно записать к рисунку.