Скачать
презентацию
<<  Зимний день Клёст  >>
Следы ёжика

Окружающий мир. Вопрос 3. Зимний день Поезд привёз нас к лесу часов в девять. Тихо зимой в лесу и только кое-где слышны голоса скворцов. Накануне выпал снег. А чьи это следы? « Это следы ёжика»,- сказал Петя. Неожиданно мы вышли к опушке, где росли лиственницы. Зелёные иголки деревьев выглядывали из-под снега. Решили отдохнуть под дубом. «Здесь , в дупле спит всю зиму белка»,-сказал Петя. На ветке густой ели мы увидели гнездо и в нём какую-то птицу. Кто насиживает яйца зимой? Петя и это знал: «Это сойка!» Солнце уже приближалось к горизонту. Подходя к стогу , мы увидели много звериных следов возле стога сена. «Это волк ловил мышей в сене», - сказал кто-то.

Слайд 7 из презентации «Интеллектуальные игры для школьников». Размер архива с презентацией 1122 КБ.

Скачать презентацию

Педагогика 4 класс

краткое содержание других презентаций

«История школьной формы» - В человеке должно быть все прекрасно: и лицо, и одежда, и душа. Образование могли получать лишь дети из обеспеченных семей. Носите школьную форму. Дресс-код. В России форму ввели в 1834 году. Строгий дресс-код приучает детей серьезно относиться к труду. Современная школьная форма. Школьный календарь. В Германии нет единой школьной формы. Необходимо выбирать школьную одежду без отвлекающих от учебы деталей.

«Интеллектуальные игры для школьников» - Рядом сидят мальчик и девочка. Спящая красавица. Вопрос. Белоснежка и семь гномов. Звери. Слово. Черноволосый ребёнок. Прямоугольник. Клёст. Окружающий мир. Имена существительные. Нечёткое проговаривание слов. Название сказки. Ключевое слово. Ветреница. Д.Дефо. Разгадай кроссворд. Карандаш. Мир, в котором я живу Интеллектуальная игра для 3-4 классов. Прилагательные. Русский язык. Найди общее определение.

«Проблемные уроки в школе» - Общие выводы. Пример проблемной ситуации. Мама спросила Петю, как у тебя дела в школе. Классификация методов обучения. Задание с затруднением. Проблемно-диалогическая технология. Проблемы. Немного теории. Проблемная ситуация. Структура проблемного урока. Виды диалогов. Что нужно знать при подготовке проблемно-диалогического урока.

«Формирование УУД на уроках» - Формирование целеустремленности. Развитие умения учиться. Изобразительное искусство. Виды типовых задач. Логические универсальные действия. Формирование основ гражданской идентичности. Регулятивные универсальные учебные действия. Знаково-символические действия. Иностранный язык. Математика. Концепция развития универсальных учебных действий. Переход современной системы образования. Цель концепции. Коммуникативные универсальные учебные действия.

«Классный час «Права человека»» - Термины и понятия. Кем была принята Конвенция о правах ребенка. Какова цель ООН. Конвенция о правах ребенка. Право, которым воспользовалась лягушка. Всеобщая декларация прав человека. Лиса и заяц. Заюшкина избушка. Красная шапочка. Что является высшей ценностью в России. Буратино. Права человека. Каждый человек имеет право на личную неприкосновенность. Детский фонд. Граждане России. Лягушка-путешественница.

«Экологический классный час» - Реутовский пруд. Вспомним правила друзей природы. Орхидея. Что загрязняет атмосферу нашего города. Экология и культура. Редкие растения. Дневник-концентрат. Что мы знаем об этих растениях. Об особенностях климата в Российской Федерации. Изменение климата. Опасные гидрометеорологические явления. Почему надо беречь природу. Экология автомобильного транспорта. Пути решения проблемы. Муравей. Слово «экология».

Всего в теме «Педагогика 4 класс» 12 презентаций
5klass.net > Педагогика 4 класс > Интеллектуальные игры для школьников > Слайд 7