Скачать
презентацию
<<  Стихотворение – сюрприз Пел, пока у нас в прихожей Вдруг звонок не зазвенел  >>
Я учу глаголы

Я учу глаголы. Я пришёл из школы, Я учу глаголы… Мне их выучить – пустяк! У меня свой метод! Применяется он так, Новый метод этот: «Кричать» - кричу, «Вертеть» - верчу, «Двигать» - двигаю, «Прыгать» - прыгаю. Я и прыгал! Я и двигал! Я и топал! Я и пел!

Слайд 16 из презентации «НЕ с глаголами». Размер архива с презентацией 325 КБ.

Скачать презентацию

Русский язык 5 класс

краткое содержание других презентаций

«Урок русского языка Виды глагола» - Запомни! Формирование знаний о глагольном виде, о способах определения вида глагола. Задачи урока: Цифровой диктант. Наблюдение. 1,2, 2, 2, 1, 1, 1, 2, 1, 1, 2, 1, 1, 2, 1. Проверь себя! Цели урока: Проверочная работа. Вид глагола. Домашнее задание. Фронтальный опрос. Параграф 112, прочитать теоретический материал, выучить правило.

«Омонимы 5 класс» - 7. Сливки. Заплести, расплести косу. Примеры омонимов Зверобой. Нашла к. на камень, (посл. об упрямом нежелании уступить друг другу). 8. Тугая к. || умвньш. косичка, -и, ж. 4. Норка. Омоним. 2. Махать косой. Точить косу. Пеночка. Овсянка. 9. Молоко покрыла пеночка, Варится в котле овсянка.

«НЕ с глаголами» - Вдру… наш кот появляет…ся. А кот в…рнулся, с…дит и жалобно м…укает. Пришлось подм…тать. КАкие уж тут уроки! НЕ сечёт. Нам сказали: в Новый год Дед Мороз к нам в дом придёт. На пОлу окАзались чЕрепки да зЕмля. Конь стальной овса НЕ просит, а пашет и косит. II спр. Наст. Я и топал! НЕ ждут. ВдруГ наш кот появляется. Но зачем же г…в…рят, будто сам я в…новат?

«Фразеологизмы русского языка» - Помещики зимой посылали провинившихся крестьян ловить раков из ледяной воды. Выразительные особенности фразеологизмов: эмоциональность и метафора. Спустя рукава. Выражает иронию, одобрение, презрение в разговорных, просторечных и книжных фразеологизмах в литературе. Медвежья услуга. Устойчивые сочетания слов, возникшие из различных ремёсел. Большой толково-фразеологический словарь русского языка М. И. Михельсона.

«Урок Омонимы» - Тема урока «Омонимы». Возвращаясь под вечер с поля, Потеряла сережку Поля. Записать и заучить стихотворение. У меня один вопрос: Сколько есть на свете кос? На виду честного люда Трусит с горки ехать Люда. Купец в своей лавке сидел на деревянной лавке. Девочка с длинною косой В полях, не скошенных косой. Растеряла Маргаритка Маргаритки во дворе. Пока на лавке посидел,я от снега поседел.

«Приставки и предлоги» - Русский язык. УЭ - 3 - разграничение приставок и предлогов. Модули: Д_копал (а,о) д_ (а,о) дна колодца. Цель урока: обобщить и систематизировать пройденный материал по темам: «Части слова. УЭ - 5 - резюме. УЭ-3 - разграничение приставок и предлогов Алгоритм разграничения приставок и предлогов. Хорошее слово (до)сердца (до)ведёт. (До)води дело (до)конца. Задаю вопрос слов- действий (глаголов). 1 уровень Выбери букву, которую ты напишешь в предлоге и приставке. Да нет. Доверить, домашний, доброта, добежать, докрасил, дождь. Между (_) и словом ставлю дополнительное слово или вопрос.

Всего в теме «Русский язык 5 класс» 87 презентаций
5klass.net > Русский язык 5 класс > НЕ с глаголами > Слайд 16