Телофаза («телос» - конец, «фазис» - появление)

Биология 6 класс

«Растения весной» - Травянистый луковичный многолетник. Тюльпан поникающий. Цветет в конце марта, в начале апреля. Произрастает на остепненных лугах. Весенняя степь заалеет цветами, Пионы победу отпразднуют с нами. Все полянки голубые, Голубой струится свет. Многие раннецветущие растения Самойловского района занесены в Красную книгу области. Меры охраны: Запрет сбора в букеты, культивирование в ботанических садах. Брандушка разноцветная. Пион тонколистный (воронец).

«Биология 6 класс Строение листа» - Основополагающий вопрос. Признаки растений влажных мест. Влияние среды обитания на строение листа. Проект выполнила ученица 6 класса Урядина Дарья. Признаки светолюбивых растений. Данный проект затрагивает интересную тему. Освещённость. Признаки теневыносливых растений. Методы работы. Этапы работы. Что влияет на строение листьев. Влажность. Природные факторы. Влияние интенсивности освещения на строение листа.

«Биология 6 класс Грибы» - Урок на тему: Царство Грибы. Микропрепарат мукора при большом увеличении микроскопа. Клетки большинства других грибов не расходятся после деления. Навозник серый. Считается, что всего на Земле полтора миллиона видов грибов. Многообразие грибов. Что случилось с хлебом? Назовите части гриба обозначенные на рисунке под цифрами 1-3.

«Урок Цветы» - Антуриум. По форме ( Т.У № 96) Правильные Неправильные. Строение цветка учебник стр. 125,рис97. тетрадь – стр. 40, № 93. Программа В.В. Пасечник Учебник В.В. Пасечник. Ленок. Ива (Верба). Виды цветков. Автор: Игнатьева Е.С. Учитель биологии МОУ СОШ №29 г.Георгиевска. Кипрей (Иван-чай).

«Размножение споровых растений» - Заросток. Зигота. Все споровые растения делятся на низшие и высшие. Цикл развития мхов. Жизненный цикл мха кукушкина льна как представителя высших споровых. Сперматозоид. Образование спор. Размножение. УРОК В 6 КЛАССЕ ПО ПРОГРАММЕ И УЧЕБНИКУ В.В. Пвсечника. Мхи, хвощи и папоротники высшие споровые растения. Размножение хламидомонады как представителя низших растений. Низшие споровые.

«Корень биология» - Прищипка главного корня. Проблемы (темы) самостоятельных исследований: Определение зоны роста корня. Практическая работа позволяет учащимся более глубоко усвоить тему. Развивающая: Сравнивать строение и развитие стержневой и мочковатой корневых систем. Участники: учащиеся 6 классов. Работа группой создает ситуацию успешности. Учебник:И.Н.Пономарева, О.А.Корнилова, В.С.Кумченко.