Как выбрать цели |
Скачать презентацию |
||
<< 1 этап – выбор метапредметного результата (УУД) для данного урока | Как выбрать цели >> |
Как выбрать цели? Прежние цели: обучающая развивающая воспитывающая. Цели в рамках ФГОС: предметная метапредметная личностная. 1) находим в учебнике умение, которому необходимо научиться; 2) формулируем предметные цели урока на основе формулировок учебника (говорим на одном языке с детьми); 3) формулируем метапредметные и личностные цели. 4.
«Водоросли и их значение» - Многоклеточные водоросли. Водоросли обогащают атмосферу кислородом и служат пищей водным организмам и человеку. Ядро одно, с маленьким ядрышком. Размножение водорослей. Всего насчитывают около 30 тыс. видов водорослей. Хломидомонада поглощает углекислый газ и выделяет кислород, как и все растения . Водоросли – очень древняя группа организмов на Земле. Две пульсирующие вакуоли смещены к переднему концу клетки.
«Лист и его строение» - Срез листовой пластинки. Нижняя кожица. Листовая пластинка. Пигментные клетки. Нижняя сторона листовой пластинки. Черешок. Строение листа. Волоски эпидермиса 60*. Морфология листа. Волоски эпидермиса 200*. Жилки листа. Верхняя сторона листовой пластинки.
«Значение света для животных» - Аксолотль. Пресмыкающиеся. Ночные животные. Дневные животные. В ясные дни птицы лесов пробуждаются раньше. Световой режим. Интенсивность света. Какие растения относят к летнезелёным. Ритмика освещенности. Насекомоядные птицы. Свет в жизни животных. Короткий день. Глубоководные рыбы. Глаза. Для чего свет животным. Ночной образ жизни. Животные воспринимают свет поверхностью тела.
«Рост и развитие животных» - Гаструляция. Рост и развитие животных. Стадии развития лягушки и особенности ее строения. Бластула. Составить предложения из слов в группе. Разделите живых организмов по типам развития. Найдите ошибки Незнайки. Пищеварительная система. Нервная система. Мышцы. Цели и задачи. Разгадайте кроссворд. Игра «Да или нет» (+, -). Ребус. При двойном оплодотворении растений две мужские гаметы сливаются. Выделение.
«Общая характеристика голосеменных» - Среди хвойных нет травянистых растений, а только кустарники и деревья. Листья у большинства хвойных узкие, игольчатые – так называемая хвоя. Мужские гаметы – неподвижные спермии. Листья игольчатые, слегка уплощённые или чешуевидные. И много-много радости Детишкам принесла. На болотистых почвах главный корень развит плохо. Разнополые растения. Отдел Голосеменные растения. План общей характеристики Голосеменных.
««Плоды» 6 класс» - Плод гороха, персика, яблони, мака, огурца. Какую роль в жизни растения играет цветок. Что такое плод. Назовите сочный односемянный плод. Развитие и созревание семян. Соберите логическую цепочку из понятий. Цветение. Каково значение плодов в природе. Удаление семян от материнского растения на большое расстояние. Цветок. Опишите натуральные объекты по плану. Какой существует биологический смысл в распространении семян.
Всего в теме «Биология 6 класс» 104 презентации