Половая система |
|
Скачать презентацию |
||
| << Нервная система | Выделительная система >> |
Половая система птиц. 1 - яички 2 - почки 3 - семявыводящий проток 4 - клоака 5 - яйцеклетки 6 - воронка 7 - яйцевод 8 - перешеек 9 - яйцо со скорлупой 10 - клоака. У самцов птиц имеется два яичка, расположенных внутри тела. Сперматозоиды спускаются по семявыводящему протоку в клоаку и выходят из тела. Оплодотворение происходит, когда при спаривании отверстия клоак самца и самки приходят в соприкосновение. У самцоптиц нет органа, проникающего в тело самки, хотя у некоторых групп, например у водоплавающих птиц, может быть примитивный орган, способствующий переносу семени. У самок птиц обычно функционируют только левый яичник и яйцевод. Яйцеклетки проходят по репродуктивному пути из яичника. Сперматозоид проходит по этому пути и оплодотворяет яйцеклетку в самом начале процесса. Как правило, для получения одной кладки яиц достаточно одного спаривания. Иногда сперматозоиды могут сохранять жизнеспособность в теле самки в течение трех недель после спаривания.
Скачать презентацию
Биология 7 класс
краткое содержание других презентаций«Сказочные птицы» - У сокола острые когти, загнутый клюв. Птица - Феникс. Райские птицы. К какой экологической группе по способу питания относятся эти птицы. У птиц, ловящих насекомых в воздухе, клюв. Шуточные вопросы. К какой экологической группе по месту обитания относятся птицы. Жители занимались поделками из дерева. Птиц счастья из дерева. Ребенок заулыбался. Экзотические птицы, легенды о них. Экологические группы птиц.
«Чешуекрылые» - Пример. Отряд Чешуекрылые. Подотряд Бесхоботковые. Питание и размножение. Подотряд Зубатые. Строение бабочки. Жизненный цикл. Грудь. Подотряд Равнокрылые. Подотряд Хоботковые.
«Млекопитающие, или звери» - Млекопитающие. Тапиры. Ластоногие. Насекомоядные. Нервная система. Сумчатые. Дыхательная система. Зайцеобразные. Происхождение. Древние млекопитающие. Кожа у китообразных. Звездонос. Рукокрылые. Китообразные. Хищные. Парнокопытные. Описание класса млекопитающих. Руконожка. Непарнокопытные. Белка. Пищеварительная система.
«Тип Ресничные» - Стадия «Рефлексия». Тип инфузории или ресничные. Тип урока: усвоение новых знаний. Физкультминутка. На стадии «Рефлексии» осуществлялся анализ новой информации. Стадия «Вызов». Цели. Умение называть и показывать органоиды инфузории. Стадия «Осмысление». Краткий самоанализ урока. На стадии «Вызов» - актуализация знаний. Стадии урока. Первичное закрепление материала.
«Водный режим растений» - Значение транспирации. Влияние непосредственно на процесс транспирации. Значение воды для жизнедеятельности растений. Температура. Лист как орган транспирации. Кислица обыкновенная. Методика исследования. Содержание воды и органического вещества в листьях. Картофель клубненосный. Изменение содержания органического вещества в течение дня. Изучение водного режима растений. Изменение содержания воды в течение дня.
«Систематические группы рыб» - Китовая акула. Отряд Скаты. Большие белые акулы. Акулы-людоеды. Подкласс Хрящекостные. Молотоголовые акулы. Катран черноморский. Тигровая акула. Класс Хрящевые рыбы. Жёлтые акулы. Систематические группы рыб. Рыбы. Длиннокрылая акула. Ихтиология. Акула-бык. Подкласс Костистые рыбы. Подкласс Двоякодышащие. Класс Костные рыбы.
Всего в теме «Биология 7 класс» 149 презентаций