Сталин как оратор и писатель |
Скачать презентацию |
||
<< Социокультурные масштабы личности Сталина | Женщина >> |
Сталин как оратор и писатель. Рой Медведев, выступая против «нередко крайне преувеличенных оценок уровня его образованности и интеллекта», в то же время предостерегает против его преуменьшения. Он отмечает, что Сталин читал много, и разносторонне, от художественной литературы до научно-популярной. В статье историк приводит слова Сталина о чтении: «Это моя дневная норма — страниц 500»; таким образом, Сталин читал по несколько книг в день и около тысячи книг в год. В довоенное время основное внимание Сталин уделяет историческим и военно-техническим книгам, после войны переходит к чтению трудов политического направления, типа «Истории дипломатии», биографии Талейрана. Вместе с тем Сталин активно изучал работы марксистов, включая труды своих соратников, а затем противников — Троцкого, Каменева и др. Медведев отмечает, что Сталин, явившись виновником гибели большого количества писателей и уничтожения их книг, в то же время покровительствовал М. Шолохову, А. Толстому и др., возвращает из ссылки Е. В. Тарле, к чьей биографии Наполеона он отнёсся с большим интересом и лично курировал ее издание, пресекши тенденциозные нападки на книгу. Медведев подчеркивает знание национальной грузинской культуры, в 1940 г. Сталин сам вносит правки в новый перевод «Витязя в тигровой шкуре». По мнению Л. Баткина, ораторский стиль Сталина крайне примитивен. Его отличают «катехизисная форма, бесконечные повторы и переворачивания одного и того же, одна и та же фраза в виде вопроса и в виде утверждения и снова она же посредством отрицательной частицы; ругательства и штампы партийного бюрократического наречия; неизменно многозначительная, важная мина, призванная скрыть, что автору мало есть что сказать; бедность синтаксиса и словаря». На лексическую скудость речей Сталина и обилие повторов обращают внимание также А. П. Романенко и А. К. Михальская. Израильский ученый Михаил Вайскопф также утверждает, что аргументация Сталина «строится на более или менее скрытых тавтологиях, на эффекте одуряющего вдалбливания».. Формальную логику речей Сталина, по Баткину, характеризуют «цепочки простых тождеств: А=А и Б=Б, этого не может быть, потому что не может быть никогда» — то есть логики, в строгом смысле слова, в речах Сталина вообще нет. Вайскопф отзывается о сталинской «логике», как о коллекции логических ошибок: «главные особенности этой псевдологики — использование недоказанного суждения в качестве посылки и т. н. petitio principii, то есть скрытое тождество между основанием доказательства и якобы вытекающим из него тезисом. Тавтологичность сталинских аргументов (idem per idem) постоянно образует классический „круг в доказательстве“. Часто наличествуют перестановка т. н. сильных и слабых суждений, подмена терминов, ошибки — вернее, фальсификации, — сопряженные с соотношением объёма и содержания понятий, с дедуктивными и индуктивными выводами, и пр.». Вайскопф вообще рассматривает тавтологию как основу логики речей Сталина (точнее, «почву основы», как выражается автор, перефразируя реальные слова вождя). В частности, Вайскопф приводит следующие образцы сталинской «логики»:
«Югославия» - Сербия Хорватия Македония Черногория Словения Босния и Герцеговина. Тито Иосиф Броз. Государство в Юго-Восточной Европе, имевшее на разных этапах своей истории различные названия. Ныне друг от друга независимы. Экономика. В разные времена - разные страны. Флаг 1943-1992 Флаг 1992-2003 Герб 1943-1992 Герб 1992-2003. Югославия 1945 год начало 21 века.
«Политика «холодной войны»» - Холодная война. Угроза мировой войны. США и СССР. Социалистический плюрализм. Создание НАТО. Средства передового базирования США. Начало холодной войны. Скандал с американским самолётом-шпионом. Обострение. Президент США Гарри Трумэн. Генеральный секретарь ЦК КПСС. План операции. Идеологическая конфронтация.
«Герои 1812» - Войну 1812 года Багратион начал главнокомандующим 2-й Западной армией. М. И. Платов. М. Е. Храповицкий. М. А. Милорадович. Свою военную службу Милорадович начал под командованием Суворова. В 27 лет был произведен в генералы. На Бородинском поле Раевский стоял в центре русских позиций. Похоронен в своей родовой деревне Тягуши. Во время восстания на Сенатской площади в 1825 году был смертельно ранен.
«Восстание декабристов 1825 года» - Структура урока. Полина Гёбль-Анненкова. Подвиг жён декабристов. Как вы относитесь к выступлению декабристов. Смерть императора. Определения и даты. 14 декабря 1825 года – выступление на Сенатской площади. Болезнь и смерть Александра I. Завещание императора. Династический кризис. Восстание декабристов. Педагогические технологии. Задачи урока. Восстание Черниговского полка. Цель урока. Убийство Михаила Милорадовича.
«Военная техника Второй мировой войны» - Средние самоходно-артиллерийские установки. Клим Ворошилов. Танки и ПТ-САУ. Танк Т-34 . Военная техника СССР периода Второй мировой войны. Бомбардировщики. Советский тяжёлый штурмовой танк. Скоростной фронтовой бомбардировщик. Артиллерия. Танки. БМ-13 «Катюша». Одномоторный самолёт-истребитель. Пикирующий бомбардировщик. МиГ-3. Двухмоторный дальний бомбардировщик. Одноместный одномоторный поршневой истребитель-моноплан.
«Подготовка к ЕГЭ по истории» - Научно-методическая система. Задание на проверку умения проводить поиск. ЕГЭ по истории. Состав экзаменационной работы. Атрибуция источника. Многоуровневый подход к анализу документа. Виды системного подхода к анализу документов. Памятка характеристики исторического источника. Развитие капиталистических отношений. Формы организации работы. Алгоритм выполнения заданий. Причины типичных ошибок. Недостаток знания.
Всего в теме «История 11 класс» 49 презентаций