Кутузов был до того разносторонним человеком, что мог защищать |
|
Скачать презентацию |
||
| << Награды | Спасибо за внимание >> |
Кутузов был до того разносторонним человеком, что мог защищать интересы России в любой сфере деятельности и на любом фронте. Можно представить, сколько бы он принес пользы государству, если бы царь поступился бы личной причиной неприязни и поставил бы интересы России превыше всего, но Александр предпочел поступиться интересами страны. Это было образцом эгоизма и безответственности, то, что всегда противостояло чертам характера Кутузова. В Кутузове кроется и какая-то загадочность, которая переплетается, как мне кажется с его мудростью. На всех картинах он изображен задумчивым и смотрящем куда-то в глубину, знающим какую-ту великую истину о существовании всего человечества. Он как будто видит сквозь века и знает заранее о всех свершениях. Иногда кажется, что, выбрав гуманитарный свой путь развития, то стал бы великим философом. Сегодня не вольно сравниваешь Кутузова с политическими и государственными деятелями нынешнего времени и понимаешь что среди них нет людей содержащих хотя бы частицу тех черт, которые были присуще Кутузову. Это означает, что нет у этих людей ничего близкого народу, нет у них проблем которые присущих их народу, и нет у них родства души со своим народом – потому как руководствуются не принципами государственными, а личными как когда-то Александр. Да и кто же ими не руководствуется? Может быть, это честный Кутузов какой-то особенный, может он специально был послан человечеству Богом для спасения его от кровожадного Наполеона? Так или иначе, значение Кутузов велико не только для всей России, которую он спас от поработителей жаждавших наживы, но и для всего мира, а в частности Европа, народы которой изнемогали от гнета наполеоновских слуг. В связи с этим Михаила Илларионовича Кутузова, великого русского человека, можно назвать не иначе как «спасителем Европы».
Скачать презентацию
История 8 класс
краткое содержание других презентаций«Герои ВОВ» - К.Е. Ворошилов. Зоя Космодемьянская. Известно, что родители героя были учителями. Кому принадлежат слова: «Все равно всех не перевешаете – нас миллионы!». Внеклассное мероприятие в 8 классе «А». Назовите битву, в которой нашими войсками Г.К. Жуков руководил вместе с Василевским. Сталинградская битва. Семинария. Маршал Жуков. Ворошилов. И.В. Сталин. Задачи.
«19 век Франция» - Знакомство с памятниками истории и культуры Франции 19 века. Монмартр. Гондуэн и Лепер). Июльская колонна на площади Бастилия. Актуализировать ранее полученные знания. Арка Карусель (1806-1808 гг) архитекторы Фонтен и Персье). Помочь систематизировать знания по истории Франции 19 века. Памятники истории и культуры эпохи Наполеона Бонапарта. Памятники истории и культуры периода Третьей республики.
«Гроза двенадцатого года» - Кутузов (Голенищев-Кутузов) Михаил Илларионович (1745-1813). Остервенение народа...? Основные события военной кампании. 1812 год Театр военных действий. Участники. Первыми в ряду таких генералов стояли Кутузов и Багратион. Великобритания, Испания, Португалия и Швеция. Работу выполнили уч – ки 8 «А»кл.
«Объединение Германии» - Причины объединения. Парламент (всеобщее избирательное право). Сверху. Экономическое развитие Германии. Революция 1848г. Экономика Германии. Отто фон Бисмарк. Июнь 1849г. – парламент разогнан. Революционный путь. Развитие парламентаризма и общественной мысли в Европе. Объединение Германии «железом и кровью». Юнкер – в бывшей Пруссии – дворянин-землевладелец, помещик. Словарик урока.
«Дети блокадного Ленинграда» - Помощь детей правоохранительным органам в сохранении порядка. Интервью с блокадницей материалы школьного музея литература интернет. Стихи автора. Не осознавая всей опасности такой помощи, дети «просто играли»… Я спал две ночи в бане, а остальные в сене под открытым небом». Цель исследовательской работы: Источники: Дети в блокадном Ленинграде. Школьники в местной противовоздушной обороне (МПВО).
«Александр 3» - В 1893 году в Тулоне французы принимали русских моряков. Великий князь. Российские: Св. Удостоен особого эпитета в дореволюционной историографии — Миротворец. В конце XIX в. на Дальнем Востоке быстро усиливалась экспансия Японии. Гатчинский замок превратился буквально в склад бесценных сокровищ. Сербско-болгарская война). В то же время Япония проводила на Дальнем Востоке агрессивную политику. Основные направления внешней политики Александра III были следующими.
Всего в теме «История 8 класс» 75 презентаций