Содержание |
|
Скачать презентацию |
||
| << Тематическое планирование | Параллельный перенос вдоль оси ординат >> |
Содержание. Параллельный перенос вдоль оси OY Параллельный перенос вдоль оси OX Растяжение (сжатие) в k раз вдоль оси OY Растяжение (сжатие) в k раз вдоль оси OX Симметричное отображение относительно оси OX Симметричное отображение относительно оси OY.
Скачать презентацию
Алгебра 10 класс
краткое содержание других презентаций«Логические высказывания» - Логическое умножение (конъюнкция, &). Пример. Буткевич И.В., учитель информатики МБОУСОШ №22. Основным объектом в логике является высказывание. Таблица истинности функции логического сложения. Основные логические операции. Логическое умножение (конъюнкция). Лекция.
«Число ноль» - Сводить к нулю, свести к нулю. Крылатые выражения. Ноль как натуральное число. Множество беззнаковых чисел замкнуто относительно операций сложения и умножения. Десять. В российских школьных программах по математике не принято причислять ноль к натуральным числам. Машинный ноль Отрицательное число Беззнаковое число. У счастливых цифр много нулей. Лишать всякого смысла, значения. (сравн. "сводить на нет").
«Центр тяжести» - Актуальность. Нахождение центра тяжести однородной пластинки. 4) Делим [a; b] на n равных частей точками деления х1<x2<…<xn-1. 6) Рассмотрим пластинку на отрезке [xi-1; xi]. Центр тяжести однородной пластинки. Центр тяжести линий. Определение центра тяжести математическими средствами Секция математики. Найдем центр тяжести материальных точек: или.
«Производная 10 класс» - 1646-1716гг. 1736-1813гг. 1643-1727гг. Историческая страничка. Основные формулы дифференцирования. Найти производную функции f(x)=x2, используя определение.
«Понятие производной» - Дидактические цели проекта: Оценивание деятельности участников проекта учителем. «Учись учиться всю жизнь. Совершенствуй себя и умей находить истину». Оформление результатов исследования в виде презентации и буклета. Проблемные вопросы: Сформировать навыки проектной деятельности. . Покажи мне, и я запомню. Учебный вопрос: II. Экспериментально-аналитический этап (1,2 недели - внеурочно): Сбор информации по проблемам исследований. Темы самостоятельных исследований:
«Графическое решение уравнений» - Уметь: Строить графики элементарных функций. Получим равносильное данному уравнение x?+x=6 2. Построим графики функций y=x?+x и у=6 ? Находить корни уравнения. Знать: 8) Y=b. 1) Y=x2. Что является корнем уравнения. Д. Пойа «Математическое открытие». 2) y=kx+b. 6) Y=?x?.
Всего в теме «Алгебра 10 класс» 52 презентации