Герои-маски |
|
Скачать презентацию |
||
| << Внесценические персонажи | Говорящие имена >> |
Герои-маски. Образы героев-масок максимально обобщены. Автору не интересна их психология, они занимают его лишь как важные «приметы времени» или как вечные человеческие типы. Их роль особая, ибо они создают социально-политический фон для развития сюжета, подчеркивают и разъясняют что-то в главных героях. Кто они? Назовите их. Шесть княжон Тугоуховских. Автора не интересует личность каждой из них, они важны в комедии лишь как социальный тип московской барышни. Тугоуховские Хрюмины, графиня-бабушка и графиня-внучка.
Скачать презентацию
Литература 9 класс
краткое содержание других презентаций«С.П.Сысой» - Биография, поэтические сборники поэта. Позднее переезжает в село Сергеево Первомайского района. С. Сысой. Тема ВОВ в творчестве С. П. Сысоя. Где ты, где мое родное детство? «Любовь к родной природе – один из важнейших признаков любви к своей стране… Предмет исследования: И запах крови, запах боли Смешался с запахами роз. Как же я когда- то был наивен: Как скорей хотелось повзрослеть. Отчизна помнит поименно.
«В.А.Жуковский баллада Светлана» - Василий Андреевич Жуковский. Экспозиция Завязка Развитие действия Кульминация Развязка. А.С.Пушкин. Нередко (но не обязательно) присутствие фольклорного начала. Характерные признаки жанра баллады. Моралистический итог. В.А.Жуковский баллада «Светлана». Наличие фабульной основы. Урок по литературе в 9 классе Автор: учитель русского языка и литературы Кирпитнёва Л.Б. Символический характер пространства и времени. Наличие фабульной основы, сюжета.
«Тютчев и Фет» - Чтение стихотворений. «Какая ночь!». Каковы особенности поэтического языка каждого стихотворения? Какая ночь! Задания: Лирика Ф.И.Тютчева, А.А.Фета. Отметим время написания. Какие ощущения возникают после чтения стихотворения? Как выражены? 9 класс. Какие другие чувства выражены в стихотворении? «Летний вечер». Рассмотри тему, идею, композицию, движение поэтической мысли в произведениях.
«Акмулла» - Уменьем наделяет нас и силой Не дух святой, не волшебство, а знанье. Страшней медведя – шатуна незнанье- Усилим, братья, к знанию влеченье. М. Акмуллы. г. Уфа. Память. С.Юлаева - за повесть '"Акмулла", литературное исследование о жизни и творчестве Акмуллы "Белый сокол башкирской поэзии". Псевдоним, настоящее фамилия, имя, отчество Камалетдинов Мифтахетдин Камалетдинович. Поэта уже нет, но горячее сердце Забилось сильнее при думе о нем.
«Лермонтов 9 класс» - О судьбе поколения. «Что же мне так больно и так грустно…». О природе. Лермонтов и Пушкин. В.Я.Брюсов. 6-7 мая, 1900. Основные темы творчества Лермонтова. «Родина» «Бородино» «Прощай, немытая Россия» «Два великана» «Жалобы турка». Поэта бессмертного и всегда молодого». Философские стихотворения. О любви. Одиночество социально обусловлено, порождено мрачной и удушливой эпохой, ранним сиротством. И. Андронников. Рисунок Лермонтова. И угрюмо Ты затаил, о чем томилась дума, И вышел к нам с усмешкой на устах. «Тучи» «Люблю я цепи синих гор». (Лермонтов: личность, судьба, эпоха). Николай I. Тема потерянного поколения («Печально я гляжу на наше поколенье…»). 9 класс.
«Анализ стихотворения Пушкина Памятник» - Разработка урока литературы в 9 классе на тему «Лингвостилистический анализ поэтического текста. - Духовный, нематериальный - Сотворенный Богом, божественный. Нерукотворный. - памятник Александру I в Петербурге в виде огромной гранитной колонны. БРЮСОВ Валерий Яковлевич []. Александрийский. Классическая концепция лингвостилистического анализа поэтического текста Л.В.Щербы, В.В.Виноградова. - Седьмое чудо света – Александрийский маяк.
Всего в теме «Литература 9 класс» 90 презентаций