Цель элективного курса |
|
Скачать презентацию |
||
| << Построение графиков функций, уравнений и соответствий | Задачи элективного курса >> |
Цель элективного курса. Прояснить и дополнить школьный материал, связанный с функциями и построением их графического изображения, представить систематизацию функций не по видам, а по методам построения их графиков.
Скачать презентацию
Алгебра 10 класс
краткое содержание других презентаций«Центр тяжести» - Нахождение центра тяжести однородной пластинки. Актуальность. Получим n узких пластинок. 6) Рассмотрим пластинку на отрезке [xi-1; xi]. Центр тяжести линий. Найдем центр тяжести материальных точек: или. Обозначим a=x0, b=xn. 5) Через x1, x2, …, xn-1 проведем прямые || Oy. Определим центр тяжести пластинки: Центр тяжести однородной пластинки. 4) Делим [a; b] на n равных частей точками деления х1<x2<…<xn-1.
«Построение графиков функций» - График функции y = sinx. Линия тангенсов. Построение графика функции y = sinx. Алгебра. Тема: Построение графиков функций. Выполнила: Филиппова Наталья Васильевна учитель математики Белоярская средняя общеобразовательная школа №1. 10 класс.
«Число ноль» - Машинный ноль Отрицательное число Беззнаковое число. Число ноль. Рамон Серна. Абсолютный нуль, круглый ноль. В российских школьных программах по математике не принято причислять ноль к натуральным числам. Умножение любого элемента множества на ноль дает ноль. Ноль как натуральное число. Напрасно думают что ноль играет маленькую роль! Сводить к нулю, свести к нулю. Ноль — яйцо, из которого вылупились цифры.
«Построение графиков» - Построить графики функций, сжатием вдоль оси абсцисс. Для I четверти система примет вид: Параллельный перенос вдоль оси ординат. Ключ решения: («Переход» метода интервалов с прямой на плоскость). Постройте график функции. Путем умножения соответствующих координат получаем искомый график. Сколько решений имеет уравнение. 3.
«Логарифмические неравенства» - Существуют ли другие (не общепринятые) способы решения логарифмических неравенств с переменной в основании. Видеман Татьяна Николаевна учитель математики МОУ СОШ № 103. Учебные предметы: Основополагающий вопрос: Дидактические цели проекта: Участники: Результаты представления исследования: Секреты знаков произведения (a-1)(b- 1) и выражения logab. Дидактические ценности: Проблемный вопрос учебной темы: Творческое название: Методические задачи:
«Иррациональные числа» - http://moikompas.ru/img/compas/2008-07-05/irrational_number_pi/29424127.jpg. http://img11.nnm.ru/c/f/d/2/5/97d0bdb2780f8e951969da99b1c_prev.jpg. Три, четырнадцать, пятнадцать, Девять, два, шесть, пять, три, пять. Каждое иррациональное число является либо алгебраическим, либо трансцендентным. Свойства. http://gorinalw.3dn.ru/sprav/8klasse-algebra/Koll-sistematika.doc. http://uchitel56.rusedu.net/gallery/1409/chislo_Pi.jpg. Определение. Мнемонические правила. Поскольку a:b несократима, b обязано быть нечетным. Каждое трансцендентное число является иррациональным. http://image.newsru.com/pict/id/large/494379_1039170217.gif. Соотношения. Нерешённые проблемы.
Всего в теме «Алгебра 10 класс» 52 презентации